中班语言活动童话故事—最奇妙的蛋教案.doc

一、活动目标：1. 通过听故事，激发幼儿的想象力和创造力。2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用词语形容事物。3. 培养幼儿的观察力，学会发现生活中的美好。二、活动准备：1. 故事课件：最奇妙的蛋2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐CD：最奇妙的蛋歌曲三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2. 故事分享：讲述故事最奇妙的蛋，引导幼儿思考：为什么大家都觉得这个蛋最奇妙？3. 创意表达：请幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己心目中的“最奇妙的蛋”，并分享创作思路。4. 语言游戏：引导幼儿用词语形容手中的作品，互相交流，提高语言表达能力。四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察生活中的奇妙事物，并与家人分享。2. 环境创设：将幼儿的作品展示在主题墙上，引导其他幼儿欣赏、交流。3. 音乐活动：播放最奇妙的蛋歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏表演。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2. 评估幼儿在创意表达、语言游戏等环节的表现，了解他们的想象力和语言能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及与家人的互动情况。六、活动教案：1. 活动名称：中班语言活动童话故事最奇妙的蛋教案2. 活动时长：25分钟3. 活动场所：教室4. 活动对象：中班幼儿5. 教学方法：故事讲述、创意表达、小组讨论七、教学内容：1. 故事情节回顾：引导幼儿回顾故事最奇妙的蛋的情节，加深对故事的理解。2. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的表达能力。3. 小组讨论：分组讨论幼儿心目中的“最奇妙的蛋”，促进幼儿之间的交流与合作。八、教学步骤：1. 故事情节回顾：邀请幼儿讲述故事最奇妙的蛋的情节，引导幼儿用词语形容故事中的角色和场景。2. 角色扮演：分组进行角色分配，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。3. 小组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己心目中的“最奇妙的蛋”，并分享讨论成果。九、教学资源：1. 故事课件：最奇妙的蛋2. 角色头饰：故事中的角色头饰3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2. 评估幼儿在角色扮演、小组讨论等环节的表现，了解他们的表达能力和合作精神。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及与家人的互动情况。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿的想象力、创造力和语言表达能力的培养。二、活动准备：重点关注故事课件的制作质量和创作材料的准备情况。三、活动过程：重点关注幼儿对故事的理解程度和创作过程中的表现。四、活动延伸：重点关注幼儿在家庭和环境中的表现和互动情况。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和表达能力的提升。六、活动教案：重点关注活动时长的合理安排和教学方法的选择。七、教学内容：重点关注故事情节的回顾和角色扮演的引导。八、教学步骤：重点关注幼儿在讨论中的表现和创意表达的引导。九、教学资源：重点关注故事课件和角色头饰的制作和使用情况。十、教学评价：重点关注幼儿在活动中的整体表现和家长的反馈情况。