巨人的时代——达芬奇的《蒙娜丽莎》教案.doc

巨人的时代达芬奇的蒙娜丽莎教案一、教学目标：1. 了解达芬奇的代表作品蒙娜丽莎的艺术价值和历史地位。2. 学习文艺复兴时期的艺术特点和达芬奇的艺术理念。3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。二、教学内容：1. 达芬奇的代表作品蒙娜丽莎的背景介绍。2. 达芬奇的艺术理念和绘画技巧。3. 文艺复兴时期的艺术特点和社会背景。三、教学重点：1. 达芬奇的代表作品蒙娜丽莎的艺术特点。2. 达芬奇的艺术理念和绘画技巧。3. 文艺复兴时期的艺术特点和社会背景。四、教学难点：1. 达芬奇的代表作品蒙娜丽莎的艺术价值和历史地位。2. 达芬奇的艺术理念和绘画技巧。3. 文艺复兴时期的艺术特点和社会背景。五、教学准备：1. 准备相关的教学图片和视频资料。2. 准备教学PPT和教案。3. 准备学生的美术用品，如画纸、画笔等。六、教学过程：1. 导入：通过展示达芬奇的其他作品如的晚餐等，引导学生对其艺术风格产生兴趣。2. 新课导入：介绍达芬奇的生平及其在文艺复兴时期的重要性。3. 作品欣赏：蒙娜丽莎的图片展示，引导学生观察并讨论其艺术特点。4. 教学讲解：详细讲解达芬奇的艺术理念、绘画技巧以及蒙娜丽莎的背景故事。5. 实践环节：学生尝试模仿达芬奇的绘画风格，进行简单的人像绘画练习。七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解达芬奇的艺术理念和蒙娜丽莎的背景知识。2. 引导法：教师引导学生观察、分析和讨论蒙娜丽莎的艺术特点。3. 实践法：学生通过模仿达芬奇的绘画风格，提高自己的艺术鉴赏能力和绘画技巧。八、教学评价：1. 学生对达芬奇的代表作品蒙娜丽莎的艺术特点的理解和表达能力。2. 学生对达芬奇的艺术理念和绘画技巧的掌握程度。3. 学生对文艺复兴时期的艺术特点和社会背景的了解程度。九、教学拓展：1. 组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏更多达芬奇的作品以及其他文艺复兴时期的艺术作品。2. 邀请艺术家或专家进行讲座，让学生更深入地了解达芬奇的艺术理念和绘画技巧。3. 组织学生进行艺术创作比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的艺术才华。十、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈意见。根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高今后的教学质量和学生的学习效果。关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的艺术潜能。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。补充和说明：通过深入了解达芬奇的代表作品蒙娜丽莎，引导学生学会欣赏和分析文艺复兴时期的艺术特点，提高他们的审美和鉴赏能力。二、教学内容：重点关注达芬奇的代表作品蒙娜丽莎的背景介绍、达芬奇的艺术理念和绘画技巧以及文艺复兴时期的艺术特点和社会背景。补充和说明：详细讲解达芬奇的生平及其在文艺复兴时期的重要性，深入剖析蒙娜丽莎的艺术特点和达芬奇的创新绘画技巧，引导学生了解文艺复兴时期的艺术风格和社会背景。三、教学重点：重点关注达芬奇的代表作品蒙娜丽莎的艺术特点、达芬奇的艺术理念和绘画技巧以及文艺复兴时期的艺术特点和社会背景。补充和说明：通过对比分析、讨论等方式，使学生深刻理解并掌握蒙娜丽莎的艺术特点，以及达芬奇的艺术理念和绘画技巧，对文艺复兴时期的艺术特点和社会背景有一个全面的了解。四、教学难点：重点关注达芬奇的代表作品蒙娜丽莎的艺术价值和历史地位、达芬奇的艺术理念和绘画技巧以及文艺复兴时期的艺术特点和社会背景。补充和说明：通过案例分析、对比研究等方法，帮助学生深入探讨并理解蒙娜丽莎的艺术价值和历史地位，以及达芬奇的艺术理念和绘画技巧，引导学生全面把握文艺复兴时期的艺术特点和社会背景。五、教学准备：重点关注准备相关的教学图片和视频资料、教学PPT和教案以及学生的美术用品。补充和说明：收集和整理与达芬奇和蒙娜丽莎相关的图片、视频等教学资源，制作精美的教学PPT和详细的教学教案，准备学生进行绘画练习所需的美术用品。六、教学过程：七、教学方法：重点关注讲授法、引导法和实践法。补充和说明：通过教师的讲解，使学生了解达芬奇的艺术理念和蒙娜丽莎的背景知识；通过引导法，引导学生观察、分析和讨论蒙娜丽莎的艺术特点；通过实践法，让学生亲自动手模仿达芬奇的绘画风格，提高他们的艺术鉴赏能力和绘画技巧。八、教学评价：重点关注学生对达芬奇的代表作品蒙娜丽莎的艺术特点的理解和表达能力、学生对达芬奇的艺术理念和绘画技巧的掌握程度以及学生对文艺复兴时期的艺术特点和社会背景的了解程度。补充和说明：通过课堂提问、讨论、学生作品展示等方式，评估学生对蒙娜丽莎的艺术特点的理解和表达能力；通过作业、考试等方式，检验学生对达芬奇的艺术理念和绘画技巧的掌握程度；通过小组讨论、研究报告等方式，了解学生对文艺复兴时期的艺术特点和社会背景的了解程度。九、教学拓展：重点关注组织学生参观美术馆或博物馆、邀请艺术家或专家进行讲座以及组织学生进行艺术创作比赛等环节。补充和说明：积极组织学生参观美术馆或博物馆，让他们有更多机会欣赏到达芬奇的作品以及其他文艺复兴时期的艺术作品；邀请艺术家或专家进行讲座，让学生更深入地了解达芬奇的艺术理念和绘画技巧；组织学生进行艺术创作比赛，激发他们的创意，展示自己的艺术才华。十、教学反思：重点关注教师在课后对教学效果的反思。补充和说明：教师应在课后认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈意见；根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高今后的教学质量和学生的学习效果；关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的艺术潜能。