幼儿园小班别董大教案.doc

幼儿园小班别董大教案一、教学目标：1. 了解别董大这首古诗的基本内容，体会诗中的意境。2. 学习古诗中的生字词，提高幼儿的词汇量。3. 培养幼儿的朗读兴趣，加强幼儿的口语表达能力。4. 教育幼儿懂得友谊的重要性，学会珍惜朋友。二、教学重点：1. 学习别董大这首古诗，理解诗的意境。2. 提高幼儿的朗读兴趣，培养幼儿的口语表达能力。三、教学难点：1. 古诗中生字词的学习。2. 理解古诗中的友谊主题。四、教学准备：1. 课件：别董大古诗动画。2. 生字词卡片。3. 故事书别董大。五、教学过程：1. 导入：播放别董大古诗动画，引导幼儿观看并回答问题。问题：这首古诗叫什么名字？古诗里讲了一件什么事？2. 新课学习：教师带领幼儿学习别董大古诗，讲解古诗中的生字词，让幼儿理解诗句的意思。3. 朗读练习：教师指导幼儿正确朗读古诗，注意语气、节奏的把握。4. 口语表达：教师引导幼儿用自己的话复述古诗内容，培养幼儿的口语表达能力。5. 情景体验：教师组织幼儿进行角色扮演，体验古诗中的情感，教育幼儿珍惜友谊。7. 作业布置：让幼儿回家后，向家长分享所学古诗，家长协助幼儿复习。六、教学延伸：1. 延伸活动一：古诗手势舞教师指导幼儿学习别董大的手势舞，让幼儿在动作中感受古诗的韵味。2. 延伸活动二：绘画古诗教师引导幼儿根据古诗内容进行绘画，发挥幼儿的想象力，描绘出古诗中的场景。七、教学评价：1. 评价幼儿对别董大古诗的学习掌握情况。2. 评价幼儿在朗读、口语表达方面的进步。3. 观察幼儿在情景体验中的表现，了解幼儿对友谊的认识。八、教学反思：1. 教师反思教学过程中是否充分引导幼儿学习生字词。2. 反思教学过程中是否注重培养幼儿的朗读兴趣和口语表达能力。3. 思考如何更好地引导幼儿理解古诗中的友谊主题。九、家长沟通：1. 向家长介绍别董大古诗的学习内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。2. 鼓励家长在家协助幼儿复习古诗，巩固学习效果。3. 提醒家长关注幼儿在友谊方面的表现，共同培养幼儿的良好品质。本节课通过学习别董大古诗，让幼儿了解了古诗的内容和意境，提高了幼儿的朗读兴趣和口语表达能力。通过情景体验，教育幼儿珍惜友谊，懂得友谊的重要性。在今后的教学中，我们将继续运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的综合能力。重点和难点解析一、教学重点：1. 学习别董大这首古诗，理解诗的意境。2. 提高幼儿的朗读兴趣，培养幼儿的口语表达能力。二、教学难点：1. 古诗中生字词的学习。2. 理解古诗中的友谊主题。三、教学准备：1. 课件：别董大古诗动画。2. 生字词卡片。3. 故事书别董大。四、教学过程：1. 导入：播放别董大古诗动画，引导幼儿观看并回答问题。问题：这首古诗叫什么名字？古诗里讲了一件什么事？2. 新课学习：教师带领幼儿学习别董大古诗，讲解古诗中的生字词，让幼儿理解诗句的意思。3. 朗读练习：教师指导幼儿正确朗读古诗，注意语气、节奏的把握。4. 口语表达：教师引导幼儿用自己的话复述古诗内容，培养幼儿的口语表达能力。5. 情景体验：教师组织幼儿进行角色扮演，体验古诗中的情感，教育幼儿珍惜友谊。7. 作业布置：让幼儿回家后，向家长分享所学古诗，家长协助幼儿复习。六、教学延伸：1. 延伸活动一：古诗手势舞教师指导幼儿学习别董大的手势舞，让幼儿在动作中感受古诗的韵味。2. 延伸活动二：绘画古诗教师引导幼儿根据古诗内容进行绘画，发挥幼儿的想象力，描绘出古诗中的场景。七、教学评价：1. 评价幼儿对别董大古诗的学习掌握情况。2. 评价幼儿在朗读、口语表达方面的进步。3. 观察幼儿在情景体验中的表现，了解幼儿对友谊的认识。八、教学反思：1. 教师反思教学过程中是否充分引导幼儿学习生字词。2. 反思教学过程中是否注重培养幼儿的朗读兴趣和口语表达能力。3. 思考如何更好地引导幼儿理解古诗中的友谊主题。九、家长沟通：1. 向家长介绍别董大古诗的学习内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。2. 鼓励家长在家协助幼儿复习古诗，巩固学习效果。3. 提醒家长关注幼儿在友谊方面的表现，共同培养幼儿的良好品质。本节课通过学习别董大古诗，让幼儿了解了古诗的内容和意境，提高了幼儿的朗读兴趣和口语表达能力。通过情景体验，教育幼儿珍惜友谊，懂得友谊的重要性。在今后的教学中，我们将继续运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的综合能力。