玩具大家玩幼儿园小班主题教案.doc

玩具大家玩幼儿园小班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种玩具，培养幼儿的观察能力和想象力。2. 培养幼儿分享、交换玩具的良好习惯，促进幼儿间的交流与合作。3. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。4. 培养幼儿爱玩具、护玩具的意识，教育幼儿正确使用玩具。二、教学内容：1. 认识各种玩具，了解玩具的名称、特点和玩法。3. 制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。4. 学习玩具的安全使用方法，教育幼儿爱玩具、护玩具。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种玩具，培养幼儿的观察能力和想象力；培养幼儿分享、交换玩具的良好习惯，促进幼儿间的交流与合作。2. 教学难点：教育幼儿正确使用玩具，培养幼儿爱玩具、护玩具的意识。四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种玩具，培养幼儿的观察能力。2. 游戏法：通过玩具游戏，让幼儿体验分享、交换玩具的乐趣。3. 制作法：指导幼儿制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。4. 讨论法：组织幼儿讨论玩具的使用方法，培养幼儿爱玩具、护玩具的意识。五、教学准备：1. 教具：各种玩具、制作材料、安全提示牌等。2. 环境：宽敞的游戏空间，安全卫生的玩具环境。3. 经验：幼儿已有玩具的基本认识。教案一、认识玩具（5分钟）1. 教师展示各种玩具，让幼儿观察并说出玩具的名称。2. 教师讲解玩具的特点和玩法，引导幼儿积极参与。二、分享交换玩具（5分钟）1. 教师组织幼儿进行玩具分享，让幼儿体验分享的快乐。2. 教师引导幼儿进行玩具交换，培养幼儿的社交能力。三、制作简单玩具（5分钟）1. 教师示范制作简单玩具的方法，让幼儿动手操作。2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。四、玩具安全使用（5分钟）1. 教师讲解玩具的安全使用方法，引导幼儿注意自我保护。2. 教师组织幼儿进行玩具安全游戏，增强幼儿的安全意识。2. 教师鼓励幼儿分享自己的收获，培养幼儿的表达能力。教学评价：通过本次活动，观察幼儿对玩具的认知、分享、制作和安全使用方面的表现，评价幼儿在活动中的参与程度和动手能力，以及对玩具的爱护意识。六、教学活动六：玩具分类与整理（10分钟）1. 教师展示各种玩具，让幼儿观察并尝试将玩具按照某种特征（如颜色、形状、材质等）进行分类。2. 教师引导幼儿讨论如何整理玩具，让幼儿学会有序地存放玩具。七、教学活动七：玩具故事会（10分钟）1. 教师准备一个关于玩具的故事，讲述给幼儿听。2. 教师引导幼儿讨论故事中的玩具角色和情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。八、教学活动八：玩具音乐会（10分钟）1. 教师准备一些打击乐器，让幼儿尝试用玩具代替乐器进行演奏。2. 教师引导幼儿跟随音乐节奏，进行玩具演奏，培养幼儿的音乐感知和协调能力。九、教学活动九：玩具博物馆（10分钟）1. 教师设置一个“玩具博物馆”，展示各种有趣的玩具。2. 教师引导幼儿参观玩具博物馆，让幼儿自主选择感兴趣的玩具进行观察和描述。十、教学活动十：玩具好朋友（10分钟）1. 教师组织幼儿进行玩具好朋友配对活动，让幼儿选择一个玩具作为自己的好朋友。2. 教师引导幼儿与自己的玩具好朋友进行互动游戏，培养幼儿的人际交往能力。教学评价：通过本次活动，观察幼儿在玩具分类、故事讲述、音乐演奏、博物馆参观和玩具好朋友活动中的表现，评价幼儿在各个方面的能力和兴趣发展，以及对玩具的喜爱程度。通过“玩具大家玩”主题教案，幼儿能够认识各种玩具，学会分享和交换玩具，培养动手制作能力，了解玩具的安全使用方法，培养幼儿对玩具的热爱和保护意识。教师应根据幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度，关注每个幼儿的学习过程，促进幼儿全面发展。重点和难点解析六、教学活动六：玩具分类与整理补充和说明：在这个环节中，教师需要观察幼儿是否能够根据指定的特征对玩具进行分类，并能够有序地整理玩具。这不仅考验幼儿的观察力和逻辑思维能力，还考验他们的执行力和组织能力。教师应适时给予指导和鼓励，帮助幼儿完成任务。七、教学活动七：玩具故事会补充和说明：在这个环节中，教师需要观察幼儿是否能够听懂故事内容，并根据故事中的玩具角色和情节进行讨论。这不仅考验幼儿的听力理解和口语表达能力，还考验他们的想象力和创造力。教师应通过提问和引导，激发幼儿的思维和表达欲望。八、教学活动八：玩具音乐会补充和说明：在这个环节中，教师需要观察幼儿是否能够跟随音乐节奏，使用玩具进行演奏。这不仅考验幼儿的音乐感知和节奏协调能力，还考验他们的合作意识和团队精神。教师应提供适当的指导和支持，帮助幼儿完成演奏任务。九、教学活动九：玩具博物馆补充和说明：在这个环节中，教师需要观察幼儿是否能够仔细观察玩具，并能够用语言描述玩具的特征和玩法。这不仅考验幼儿的观察力和描述能力，还考验他们的表达和沟通能力。教师应鼓励幼儿积极观察和表达，培养他们的观察和描述习惯。十、教学活动十：玩具好朋友通过“玩具大家玩”主题教案，重点关注了幼儿在玩具分类与整理、故事讲述、音乐演奏、博物馆参观和玩具好朋友活动中的各类能力。教师应根据幼儿的发展水平，适时调整教学内容和难度，关注每个幼儿的学习过程，并在每个环节中适时给予指导和鼓励，以促进幼儿全面发展。