幼儿园大班社会教案 过新年.doc

幼儿园大班社会教案 过新年一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日。2. 过程与方法：通过故事、歌曲、手工制作等形式，培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、喜欢过新年的情感，懂得分享和祝福他人。二、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 新年食物和礼物3. 新年活动和祝福语三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历、习俗和活动。2. 教学难点：让幼儿学会祝福语并能够运用到实际生活中。四、教学方法1. 故事法：通过讲述新年故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。2. 歌曲法：教唱新年歌曲，培养幼儿对新年的喜爱。3. 手工制作法：让幼儿动手制作新年礼物，提高幼儿的动手能力。4. 游戏法：组织新年游戏，让幼儿体验新年的快乐。五、教学准备1. 教学材料：新年故事课件、新年歌曲、手工制作材料、新年游戏道具。2. 教学环境：布置充满新年氛围的教室，如贴窗花、挂灯笼等。3. 教学：一名教师协助进行教学活动。六、教学过程1. 导入：教师以故事新年的传说引入新课，让幼儿了解新年的来历和习俗。2. 教学内容：讲解新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。3. 实践环节：幼儿动手制作新年贺卡，送给家人和朋友。七、教学过程1. 导入：教师播放新年歌曲恭喜恭喜，让幼儿感受新年的气氛。2. 教学内容：学习新年祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。3. 实践环节：幼儿互相送上新年祝福，体验祝福他人的快乐。八、教学过程1. 导入：教师讲解新年的食物和礼物，如饺子、年糕、红包等。2. 教学内容：了解新年的食物和礼物的意义。3. 实践环节：幼儿品尝新年食物，分享礼物。九、教学过程1. 导入：教师组织新年游戏，如踩气球、抢红包等。2. 教学内容：让幼儿体验新年的快乐。3. 实践环节：幼儿参与游戏，感受新年的乐趣。十、教学评价1. 教师观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解幼儿对新年的认识和喜爱程度。2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中过新年的表现。3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在新年教学活动中的收获和感受。重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过了解新年习俗和祝福语的学习，幼儿能够更好地适应社会环境，培养积极向上的情感态度和价值观。二、教学内容补充说明：详细讲解新年的起源，介绍各种习俗的具体内容和意义，如贴对联、放鞭炮、拜年等，介绍新年食物和礼物的文化内涵。三、教学重点与难点补充说明：确保幼儿能够理解新年的文化背景，并能够运用祝福语与他人交流，提高幼儿的社交技能。四、教学方法补充说明：通过生动的故事讲解、愉快的歌曲学习、动手制作的过程和互动游戏，增强幼儿的学习兴趣和参与度。五、教学准备补充说明：确保所有教学材料如课件、手工制作材料、游戏道具等准备充分，营造一个充满新年氛围的教室环境。六、教学过程补充说明：引导幼儿通过制作贺卡表达对新年的祝福和对家人的关爱，培养幼儿的动手能力和创造力。七、教学过程补充说明：通过情景模拟和互相祝福的实践活动，让幼儿学会并能够在适当的场合使用新年祝福语，增进人际交往能力。八、教学过程补充说明：通过品尝新年食物和交换礼物的活动，让幼儿了解食物和礼物的文化意义，并培养分享和感恩的心态。九、教学过程补充说明：通过组织新年游戏，让幼儿体验团队合作和分享快乐的过程，增强团队精神和社交技能。十、教学评价补充说明：通过观察幼儿在教学活动中的表现和与家长的沟通，了解幼儿对新年的认识和喜爱程度，以及对教学效果的反馈。本教案通过系统的教学设计，旨在让幼儿全面了解新年的文化内涵，培养幼儿的社会适应能力和积极的情感态度。通过各种教学方法和实践活动，如故事讲解、歌曲学习、手工制作和游戏参与，使幼儿能够在实际操作中学习和体验新年的习俗和祝福语的实际应用。重视教学准备和教学过程的实施，确保幼儿能够在安全和支持的环境中学习和成长。通过教学评价的反馈，不断优化教学方法和内容，提高教学效果，使幼儿在新年教学中收获知识和快乐。