有趣的身体乐器幼儿园音乐教案.doc

有趣的身体乐器幼儿园音乐教案第一章：认识身体乐器一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识身体可以作为乐器的一部分。2. 培养幼儿对音乐的兴趣和参与音乐活动的积极性。3. 培养幼儿的节奏感和协调能力。二、教学内容：1. 讲解身体乐器的概念，让幼儿认识到身体各个部位都可以发出声音。2. 介绍一些常见的身体乐器，如拍手、拍腿、跺脚等。三、教学方法：1. 讲解法：通过讲解让幼儿了解和认识身体乐器。2. 示范法：教师亲自示范身体乐器的使用方法。3. 实践法：让幼儿亲身体验并尝试使用身体乐器。四、教学步骤：1. 引入：讲解身体乐器的概念，让幼儿认识到身体可以发出声音。2. 示范：教师示范拍手、拍腿、跺脚等身体乐器的使用方法。3. 实践：让幼儿亲身体验并尝试使用身体乐器。第二章：身体乐器节奏练习一、教学目标：1. 培养幼儿的节奏感和协调能力。2. 培养幼儿的音乐表现力和创造力。二、教学内容：1. 学习简单的身体乐器节奏。2. 通过身体乐器展示自己的创意。三、教学方法：1. 示范法：教师示范身体乐器的节奏练习。2. 实践法：让幼儿亲身体验并尝试使用身体乐器进行节奏练习。3. 创编法：鼓励幼儿发挥创意，自己创编身体乐器的节奏。四、教学步骤：1. 引入：讲解身体乐器的重要性，鼓励幼儿积极参与音乐活动。2. 示范：教师示范简单的身体乐器节奏练习。3. 实践：让幼儿亲身体验并尝试使用身体乐器进行节奏练习。4. 创编：鼓励幼儿发挥创意，自己创编身体乐器的节奏。第三章：身体乐器与歌曲结合一、教学目标：1. 培养幼儿对歌曲的欣赏能力。2. 培养幼儿通过身体乐器表达对歌曲的感受。二、教学内容：1. 学习如何将身体乐器与歌曲结合。2. 通过身体乐器为歌曲伴奏。三、教学方法：1. 示范法：教师示范如何使用身体乐器为歌曲伴奏。2. 实践法：让幼儿亲身体验并尝试使用身体乐器为歌曲伴奏。3. 合作法：鼓励幼儿与他人合作，共同为歌曲伴奏。四、教学步骤：1. 引入：讲解身体乐器与歌曲结合的意义，激发幼儿的兴趣。2. 示范：教师示范如何使用身体乐器为歌曲伴奏。3. 实践：让幼儿亲身体验并尝试使用身体乐器为歌曲伴奏。4. 合作：鼓励幼儿与他人合作，共同为歌曲伴奏。第四章：身体乐队的组建一、教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神。2. 培养幼儿的音乐表现力和创造力。二、教学内容：1. 学习如何组建身体乐队。2. 通过身体乐队展示自己的创意。三、教学方法：1. 示范法：教师示范如何组建身体乐队。2. 实践法：让幼儿亲身体验并尝试组建身体乐队。3. 创编法：鼓励幼儿发挥创意，自己创编身体乐队的表演。四、教学步骤：1. 引入：讲解身体乐队组建的意义，激发幼儿的兴趣。2. 示范：教师示范如何组建身体乐队。3. 实践：让幼儿亲身体验并尝试组建身体乐队。4. 创编：鼓励幼儿发挥创意，自己创编身体乐队的表演。第五章：身体乐器在音乐游戏中的应用一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐游戏兴趣。2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。二、教学内容：1. 学习如何将身体乐器应用于音乐游戏中。2. 通过身体乐器在音乐游戏中展示自己的创意。三、教学方法：1. 示范法：教师示范如何将身体乐器应用于音乐游戏中。2. 实践法：让幼儿亲身体验并尝试将身体乐器应用于音乐游戏中。3. 创编法：鼓励幼儿发挥创意，自己创编身体乐器在音乐游戏中的应用。四、教学步骤：1. 引入：讲解身体乐器在音乐游戏中的应用意义，激发幼儿的兴趣。2. 示范：教师示范如何将身体乐器应用于音乐游戏中。3. 实践：让幼儿亲身体验并尝试将身体乐器应用于音乐游戏中。4. 创编：鼓励幼儿发挥创意，自己创编身体乐器在音乐游戏中的应用。第六章：身体乐器的创新与表演一、教学目标：1. 培养幼儿的创造力和创新能力。2. 培养幼儿的音乐表现力和舞台表演能力。二、教学内容：1. 学习如何创新身体乐器。2. 通过身体乐器展示自己的创新与表演。三、教学方法：1. 示范法：教师示范如何创新身体乐器及表演。2. 实践法：让幼儿亲身体验并尝试创新身体乐器及表演。3. 合作法：鼓励幼儿与他人合作，共同创新身体乐器及表演。四、教学步骤：1. 引入：讲解身体乐器创新与表演的意义，激发幼儿的兴趣。2. 示范：教师示范如何创新身体乐器及表演。3. 实践：让幼儿亲身体验并尝试创新身体乐器及表演。4. 合作：鼓励幼儿与他人合作，共同创新身体乐器及表演。第七章：身体乐器在集体活动中的应用一、教学目标：1. 培养幼儿的集体协作能力。2. 培养幼儿的音乐表现力和创造力。二、教学内容：1. 学习如何将身体乐器应用于集体活动中。2. 通过身体乐器在集体活动中展示自己的创意。三、教学方法：1. 示范重点和难点解析一、认识身体乐器：这一环节的重点是让幼儿了解和认识到身体可以作为乐器的一部分，通过讲解和示范，让幼儿认识到身体各个部位都可以发出声音。二、身体乐器节奏练习：这一环节的重点是培养幼儿的节奏感和协调能力，通过示范和实践，让幼儿学会使用身体乐器进行节奏练习。三、身体乐器与歌曲结合：这一环节的重点是培养幼儿对歌曲的欣赏能力，以及通过身体乐器表达对歌曲的感受，通过示范和实践，让幼儿学会使用身体乐器为歌曲伴奏。四、身体乐队的组建：这一环节的重点是培养幼儿的团队合作精神，以及音乐表现力和创造力，通过示范和实践，让幼儿学会组建身体乐队并进行表演。五、身体乐器在音乐游戏中的应用：这一环节的重点是培养幼儿的音乐游戏兴趣，以及节奏感和协调能力，通过示范和实践，让幼儿学会将身体乐器应用于音乐游戏中。六、身体乐器的创新与表演：这一环节的重点是培养幼儿的创造力和创新能力，以及音乐表现力和舞台表演能力，通过示范和实践，让幼儿学会创新身体乐器并进行表演。七、身体乐器在集体活动中的应用：这一环节的重点是培养幼儿的集体协作能力，以及音乐表现力和创造力，通过示范和实践，让幼儿学会将身体乐器应用于集体活动中。