中班语言课教案散文诗小树叶.doc

中班语言优质课教案散文诗小树叶一、教学目标：1. 了解散文诗的内容，感知散文诗的优美语言。2. 能够正确朗读散文诗，感受散文诗的节奏和韵律。3. 培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。二、教学重点与难点：重点：能够正确朗读散文诗，感受散文诗的节奏和韵律。难点：散文诗中的一些生僻字的认读和理解。三、教学准备：1. 教学材料：散文诗小树叶文本，图片，录音机，磁带。2. 教学环境：安静的阅读角，舒适的环境。四、教学过程：1. 导入：教师展示图片，引导幼儿观察并说出图片上的内容。2. 教师朗读散文诗，让幼儿感受散文诗的节奏和韵律。3. 教师带领幼儿一起朗读散文诗，帮助幼儿记忆和理解。4. 教师针对散文诗中的生僻字进行讲解，帮助幼儿认读和理解。5. 教师组织幼儿进行散文诗表演，让幼儿更好地体验散文诗的情感。五、作业设计：1. 回家后，幼儿可以和家长一起朗读散文诗，感受家庭的温暖。2. 幼儿可以尝试自己画一画散文诗中的场景，发挥想象力。注意：教师在教学过程中要关注幼儿的学习情况，对有困难的学生给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握所学内容。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与朗读和表演。2. 评估幼儿对散文诗的理解程度，是否能够回答相关问题。3. 收集幼儿的作业作品，评估幼儿对散文诗的掌握程度。七、教学反思：教师在课后要进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足之处，以便下次教学时进行改进。八、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行户外活动，观察树叶的生长过程，让幼儿更好地理解散文诗的内容。2. 教师可以邀请家长来参加散文诗的表演活动，让家长也能够参与到幼儿的学习过程中。九、教学资源：1. 教师可以利用网络资源，找到更多关于树叶的图片和视频，丰富教学内容。2. 教师可以利用音乐资源，为散文诗的朗读配上背景音乐，增强幼儿的学习体验。十、教学计划：1. 下一节课，教师可以引导幼儿进行散文诗的创作，培养幼儿的创造力和表达能力。2. 在后续的课程中，教师可以引入更多的散文诗作品，让幼儿能够接触到更多优秀的文学作品。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对散文诗内容的理解和感知，以及朗读能力和对大自然的热爱的培养。二、教学重点与难点：重点关注幼儿的朗读能力，特别是对散文诗节奏和韵律的感受。难点关注幼儿对散文诗中生僻字的认读和理解。三、教学准备：重点关注教学材料的准备，包括散文诗文本、图片、录音机、磁带等，以及舒适的教学环境。四、教学过程：重点关注幼儿对散文诗的观察和朗读，以及对散文诗中生僻字的讲解和散文诗表演的组织。五、作业设计：重点关注幼儿回家后的朗读作业和绘画作业，以巩固对散文诗的理解和记忆。六、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度和对散文诗的理解程度，以及作业作品的完成情况。七、教学反思：重点关注教师对教学过程的反思，思考教学过程中的优点和不足之处。八、教学拓展：重点关注户外活动和对家长参与散文诗表演活动的邀请。九、教学资源：重点关注网络资源的利用和音乐资源的配对。十、教学计划：重点关注散文诗创作活动的引导和对更多散文诗作品的引入。本教案针对中班语言优质课教案散文诗小树叶，从教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、作业设计、教学评价、教学反思、教学拓展、教学资源到教学计划，全方位地规划和设计了教学内容。重点关注幼儿对散文诗的理解、朗读能力的培养以及对大自然的热爱的培养，难点关注幼儿对散文诗中生僻字的认读和理解。通过教学准备、教学过程、作业设计、教学评价、教学反思、教学拓展、教学资源以及教学计划的实施，旨在帮助幼儿更好地理解散文诗的内容，提高朗读能力，培养对大自然的热爱，并激发幼儿的想象力和创造力。