小班美术活动 “小树的新衣”教案与反思.doc

一、活动目标：1. 让幼儿了解冬季里植物的生长情况，知道给植物穿“新衣”的原因。2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。3. 体验给植物浇水、穿“新衣”的乐趣，培养幼儿关爱环境的情感。二、活动准备：1. 物质准备：视频冬季里的植物，水桶、小铲子、喷壶等工具，各色纸张、彩笔、剪刀等材料。2. 经验准备：幼儿有给植物浇水的经验。三、活动过程：1. 导入：播放视频冬季里的植物，引导幼儿观察植物在冬季的生长情况。2. 讨论：为什么植物需要穿“新衣”？（保护植物，防止冻伤、干枯）3. 操作：幼儿分组进行给植物穿“新衣”的活动，教师巡回指导。4. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起给家中的植物穿“新衣”。2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的植物角，营造温馨的氛围。五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与度。2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。3. 活动结束后，教师要关注幼儿的分享，了解他们在活动中的体验和感受。4. 对于操作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，提高他们的自信心。六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬季里植物的生长情况，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。难点：幼儿在给植物穿“新衣”的过程中，如何运用彩笔、剪刀等工具，创作出富有创意的作品。七、教学方法：1. 情境教学法：通过播放视频、图片等，创设情境，引导幼儿观察、思考。2. 实践操作法：让幼儿亲自动手，进行给植物穿“新衣”的活动。3. 互动交流法：鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，提高他们的表达能力。八、教学步骤：1. 导入：播放视频冬季里的植物，引导幼儿观察植物在冬季的生长情况。2. 讨论：为什么植物需要穿“新衣”？（保护植物，防止冻伤、干枯）3. 示范：教师展示如何运用彩笔、剪刀等工具，给植物穿“新衣”。4. 操作：幼儿分组进行给植物穿“新衣”的活动，教师巡回指导。5. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。6. 互动交流：鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，提高他们的表达能力。九、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在活动过程中的参与度、观察力、动手能力和想象力。2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配等方面。3. 交流评价：关注幼儿在分享、交流过程中的表达能力。十、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与度。2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。3. 活动结束后，教师要关注幼儿的分享，了解他们在活动中的体验和感受。4. 对于操作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，提高他们的自信心。5. 在互动交流环节，教师要引导幼儿积极参与，提高他们的表达能力。6. 针对教学评价结果，教师要及时调整教学方法，提高教学效果。重点和难点解析一、活动目标：二、活动准备：三、活动过程：四、活动延伸：五、活动反思：六、教学重点与难点：七、教学方法：八、教学步骤：九、教学评价：十、教学反思：本次教案设计围绕着“小树的新衣”这一主题，涵盖了从活动目标设定到教学反思的各个环节。重点关注了确保活动目标的可操作性和可观察性，活动准备的物质和经验准备，活动过程中的观察和操作引导，活动的延伸设计，以及对教学重点与难点、教学方法、教学步骤、教学评价和教学反思的详细补充和说明。通过这些关注点，旨在提高幼儿对冬季植物生长情况的理解，培养他们的观察力、动手能力和想象力，并激发他们对环境的关爱之情。