幼儿园小班语言活动故事教案《请你抱抱我》含反思.doc

一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感知故事中的情感交流。2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。3. 教育幼儿学会关爱他人，体验助人为乐的情感。二、活动准备：1. 故事课件：请你抱抱我2. 抱抱熊玩具3. 贴纸三、活动过程：1. 引入主题：邀请幼儿观察抱抱熊玩具，引起幼儿对故事的兴趣。2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿认真听故事，并回答问题。3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法。4. 情景体验：分组进行抱抱熊游戏，让幼儿体验故事中的情感交流。四、活动延伸：1. 创意绘画：邀请幼儿用贴纸和画笔在纸上创作自己的抱抱熊故事。2. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中与家人分享故事，体验亲情。五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对故事内容的理解和参与度较高，但在情景体验环节，部分幼儿表现紧张，可在下次活动中加强引导，让幼儿更加放松地参与。2. 在活动延伸环节，幼儿的创意绘画作品丰富多样，说明他们对故事有深入的理解和感悟。今后可以多尝试此类活动，培养幼儿的创意思维。3. 在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的情感波动，及时引导，让他们在活动中感受到关爱和温暖。六、活动目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。2. 提高幼儿的语言表达和交流能力。3. 教育幼儿学会分享和合作。七、活动准备：1. 故事课件：请你抱抱我2. 抱抱熊玩具3. 贴纸4. 画纸、画笔八、活动过程：1. 复习故事：回顾上节课的故事内容，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。2. 观察与想象：展示抱抱熊玩具，邀请幼儿观察并想象抱抱熊的生活场景。3. 故事讨论：提问幼儿关于故事中的情感交流和分享合作的情节，引导幼儿表达自己的想法。4. 创意绘画：邀请幼儿用画笔和画纸创作自己的抱抱熊故事，鼓励幼儿发挥想象力。九、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中与家人分享故事，体验亲情。2. 角色扮演：分组进行抱抱熊角色扮演游戏，让幼儿体验故事中的情感交流和分享合作。十、教学反思：1. 在本次活动中，幼儿在观察与想象环节表现出丰富的想象力，但在故事讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，可在下次活动中给予更多机会和支持。2. 活动延伸环节，幼儿在创意绘画和角色扮演中表现出对故事的理解和感悟，说明他们对故事内容有深入的把握。今后可以多尝试此类活动，培养幼儿的创意思维和表达能力。3. 在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的情感波动，及时引导，让他们在活动中感受到关爱和温暖。要注重培养幼儿的团队合作精神，教育他们学会分享和合作。重点和难点解析：六、活动目标：重点关注培养幼儿的观察能力和想象力。在活动中，教师应通过展示抱抱熊玩具和引导幼儿观察细节，激发幼儿的想象力，让他们能够主动观察和描述抱抱熊的生活场景。七、活动准备：重点关注故事课件的准备和抱抱熊玩具的展示。确保故事课件内容生动有趣，符合幼儿的认知水平，抱抱熊玩具要足够吸引幼儿的注意力，使其能够积极参与活动。八、活动过程：重点关注故事复习和观察与想象环节。在故事复习环节，教师应引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，以此巩固幼儿对故事内容的记忆。在观察与想象环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，描述抱抱熊的生活场景。九、活动延伸：重点关注家园共育和角色扮演环节。在家园共育环节，教师应与家长沟通，确保幼儿在家庭中能够继续分享故事，体验亲情。在角色扮演环节，教师应引导幼儿体验故事中的情感交流和分享合作，培养幼儿的合作精神。十、教学反思：重点关注幼儿的表达能力和团队合作精神的培养。在教学过程中，教师应关注每一个幼儿的情感波动，及时引导，让他们在活动中感受到关爱和温暖。教师应注重培养幼儿的团队合作精神，教育他们学会分享和合作。本文针对幼儿园小班语言活动故事教案请你抱抱我进行了详细的重点和难点解析。在活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和教学反思环节中，教师应关注幼儿的观察能力、想象力、语言表达、情感交流、分享合作和团队合作精神的培养。通过关注这些重点和难点，教师能够更好地引导幼儿参与活动，培养他们的综合能力，并让他们在活动中感受到关爱和温暖。