大班语言新房子周围教案.doc

大班语言新房子周围教案一、教学目标：1. 了解新房子周围的环境和设施，培养幼儿观察力。2. 通过故事，让幼儿学会用简单的语言描述新房子周围的事物。3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够自由地创作故事。二、教学重点：1. 让幼儿观察新房子周围的环境，学会描述。2. 通过故事，让幼儿学会用简单的语言表达自己的想法。三、教学难点：1. 如何引导幼儿观察和描述新房子周围的环境。2. 如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们自由创作故事。四、教学准备：1. 准备一幅新房子周围的环境图，以便幼儿观察和描述。2. 准备一本关于新房子周围环境的故事书，供幼儿阅读和模仿。3. 准备一些纸和笔，以便幼儿创作自己的故事。五、教学过程：1. 观察新房子周围的环境，让幼儿用简单的语言描述。2. 教师引导幼儿观察新房子周围的环境，如房屋、树木、花园、河流等，让幼儿用简单的语言进行描述。3. 教师可以给幼儿提供一个例子，如：“我看到了一座房子，它有白色的墙壁和红色的屋顶。房子前面有一棵大树，树上有很多叶子。房子后面有一个花园，花园里有很多鲜花。”4. 让幼儿自由创作故事，培养他们的想象力和创造力。5. 教师可以给幼儿提供一个简单的框架，如：“有一天，我去了一个新的房子，我看到了我听到了我感受到了”6. 教师可以鼓励幼儿用自己的语言和方式来表达自己的想法，如绘画、手工制作等。7. 教师可以与幼儿一起分享他们创作的故事，让幼儿相互交流和欣赏。六、教学内容：1. 通过观察新房子周围的环境，让幼儿认识不同类型的房屋和设施。2. 学习描述新房子周围的自然景观，如树木、花朵、河流等。3. 引导幼儿关注新房子周围的人和活动，培养幼儿观察力和社交能力。七、教学方法：1. 观察和描述：让幼儿观察新房子周围的环境，用简单的语言进行描述。2. 故事分享：教师与幼儿一起分享关于新房子周围环境的故事，引导幼儿模仿和创作。3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论新房子周围的人和活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。八、教学评价：1. 观察和描述：评估幼儿观察新房子周围环境的能力，以及他们用语言描述的能力。2. 故事创作：评估幼儿的想象力和创造力，以及他们用语言表达故事的能力。3. 小组讨论：评估幼儿的社交能力和合作精神，以及他们在讨论中表达自己观点的能力。九、教学延伸：1. 实地考察：组织幼儿参观新房子周围的环境，让他们亲身体验和观察。2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的创作和讨论，促进家庭与学校的互动。3. 艺术创作：让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达新房子周围环境的美丽。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿观察力和语言描述能力的培养。二、教学重点：重点关注幼儿在新房子周围环境中观察和描述事物的能力。三、教学难点：难点在于激发幼儿的想象力和创造力，让他们能够自由创作故事。四、教学准备：重点关注准备适当的教学资源，如环境图和故事书，以支持幼儿的观察和创作。五、教学过程：重点关注幼儿观察新房子周围环境并描述的能力，以及他们自由创作故事的过程。六、教学内容：重点关注幼儿对不同类型房屋和设施的认识，以及对周围自然景观和人际活动的观察和描述。七、教学方法：重点关注幼儿观察、描述和小组讨论的能力，以及他们在故事分享中的参与度。八、教学评价：重点关注幼儿观察、描述和讨论的表现，以及他们在故事创作中的创造力。九、教学延伸：重点关注幼儿实地考察、家长参与和艺术创作的机会，以丰富他们的学习体验。