一年级上数学月考总结.docx

一年级上数学月考总结 从本次试卷成果看，还有一小部分学生成果特别不志向。因此，在日常的教学中，必需重视对这些弱势群体的辅导工作，下面是小编为大家收集整理的一年级上数学月考总结，供大家参考！希望可以帮助到大家！ 一年级上数学月考总结 一、 试题分析 本次试卷具有以下几项特点： 1、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注意实力培育。 2、考核学生的基础学问、基本技能的同时，注意了对学生综合实力的考查。 3、题目注意对学生双向思维的考核，有利于学生思维的敏捷性和创建性的发展。 二、学生错误分析 结合试卷分析，我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型。 1、不良习惯造成错误 学生在答题过程中，认为试题简洁，而产生麻痹思想，结果造成计算错误率较高。 2、审题不仔细造成错误 学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目须要学生在审题时必需留意力集中才能找出问题，但学生常常大意。例如：第一题第2小题，6个一和1个十组成的数是（ ），学生没有细致看题干脆写成61。 有些学生识字量不多，有些字不相识造成题目不能完全理解因此产生错误。 3、 收集、处理信息和分析、解决问题的实力不强造成错误。 例如第一题（7小题）学生数长方体出现问题特多。第五题（4小题的第3小题）让学生提出问题并回答，属于开放性的题目，教材中有类似的练习，这里只是变更一下内容的呈现方式，目的是考查学生分析解决实际问题的实力，但学生失分严峻，可见学生理解分析问题的实力较差。 三、对今后教学改进看法 1、注意良好习惯的培育。 从卷面上看，学生的审题不够仔细，抄错数字，看错题目要求，计算马虎马虎等，是导致失分的一个重要缘由。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素养，它将使学生受益终生。 、注意开放题教学，引导学生在创新中学习。 小学数学开放题，因其开放性、多变性、敏捷性给学生的思维创设了一个广袤的空间，有助于激发学生创新意识，养成创新习惯，发展思维的创建性，提高学生的实践实力。平常除了教学书本上的基础学问外，还要留意开放性题目的设计和训练，为不同层次的学生学好数学供应机会，不断实现学生创新实力与实践水平的发展。 、注意视察实力的培育。 在教学中，要改革教学内容的呈现形式，出现多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表或短文之中，要求学生通过视察或阅读，来解决。从学生答题状况来看，学生这方面的实力较薄弱，尤其是第题，题中所涉及的学问都是教材中最基本的，但学生的得分率却是较低的。缘由是学生的视察实力不强，从而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，必需留意加强这方面实力的培育。 4、加后进生的辅导工作。 从本次试卷成果看，还有一小部分学生成果特别不志向。因此，在日常的教学中，必需重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，刚好赐予补缺补漏。因此，要从“人本”的角度动身，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消退他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的学问抓起；依据学生差异，进行分层教学；实行“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页