逃家小兔幼儿园中班语言活动教案.doc

逃家小兔幼儿园中班语言活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中的亲情。2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。3. 学习使用比喻句，体验创作的乐趣。4. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。二、活动准备：1. 故事课件：逃家小兔2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐我的小可爱三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐我的小可爱，引导幼儿感受温馨的亲子氛围。2. 讲述故事：教师利用课件讲述逃家小兔的故事，引导幼儿关注故事中的亲情元素，如兔妈妈对小兔的关爱。3. 讨论：教师引导幼儿讲述自己与家人之间的趣事，分享亲情体验。4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿运用比喻句创作属于自己的家庭成员，如“我的爸爸是大象”、“我的妈妈是花朵”等。5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家人一起进行亲子游戏，如“猜猜我是谁”。2. 环境创设：教师将幼儿的创作作品装饰在班级环境中，营造温馨的亲子氛围。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对亲情的认识和表达。2. 评价幼儿在创作环节中的想象力、创新能力和表达能力。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中亲子活动的开展情况。六、活动注意事项：1. 确保幼儿在创作环节中能够安全使用画笔、彩泥等材料。2. 在讨论环节，教师要积极引导幼儿表达自己的想法，培养他们的表达能力。3. 教师要关注每个幼儿的情感需求，及时给予关爱和支持。七、教学资源：1. 逃家小兔故事课件2. 创作材料（画纸、画笔、彩泥等）3. 音乐我的小可爱4. 亲子游戏道具（如家庭成员卡片）八、活动步骤：1. 导入：播放音乐我的小可爱，营造温馨的亲子氛围。2. 讲述故事：教师讲述逃家小兔故事，引导幼儿关注亲情元素。3. 讨论：教师引导幼儿分享自己与家人之间的趣事，体验亲情。4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿运用比喻句创作家庭成员。5. 展示与分享：教师组织幼儿展示作品，分享创作过程中的趣事。6. 亲子游戏：教师组织亲子游戏，让幼儿与家人共同参与。九、活动建议：1. 在创作环节，教师可以提供一些比喻句示例，如“我的爸爸是大树”、“我的妈妈是蝴蝶”，以激发幼儿的想象力。2. 在讨论环节，教师可以提问：“你们觉得家人之间最重要的是什么？”引导幼儿思考亲情的重要性。3. 在亲子游戏环节，教师可以设置一些有关家庭关系的互动任务，如“一家人齐心协力搬运货物”，增进家庭成员间的默契。十、教学反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导是否得当，是否能让幼儿充分感受到亲情的温暖。2. 教师要关注幼儿在活动中的表现，对表现优异的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。3. 教师要根据幼儿的反馈和家庭作业完成情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对故事内容的理解和对亲情感受的表达。二、活动准备：重点关注课件的制作质量和创作材料的准备情况。三、活动过程：重点关注幼儿对故事情节的掌握和对比喻句的使用。四、活动延伸：重点关注幼儿在家庭中亲子活动的开展情况。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和创作能力的展示。六、活动注意事项：重点关注幼儿在创作环节中的安全使用材料和教师对幼儿情感需求的关注。七、教学资源：重点关注亲子游戏道具的准备和教学质量。八、活动步骤：重点关注幼儿在亲子游戏环节的参与和亲情的体验。九、活动建议：重点关注教师在教学过程中的引导和互动任务的设置。十、教学反思：重点关注教师对教学方法的调整和对幼儿反馈的关注。本次教案设计以逃家小兔为主题，通过讲述故事、讨论、创作、展示和亲子游戏等多个环节，旨在让幼儿理解和体验亲情的重要性。在教学过程中，教师需要关注幼儿的理解、表达、创作和安全等方面，也要关注家长的反馈和教学方法的调整。通过本次活动，希望幼儿能够更好地理解和表达亲情，增强家庭关系。