不和陌生人走小班安全教案.doc

不和陌生人走小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和陌生人走可能会遇到危险，培养幼儿的安全意识。2. 培养幼儿正确的交往方式，提高幼儿的自我保护能力。3. 引导幼儿与陌生人交流时，保持警惕，不轻易相信陌生人。二、教学重点：1. 让幼儿知道不和陌生人走的重要性。2. 培养幼儿在遇到陌生人时，能够正确处理的能力。三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时，如何保护自己。2. 培养幼儿在与陌生人交流时的警惕性。四、教学准备：1. 教师准备一些与陌生人交往的情境图片，用于讲解和讨论。2. 准备一些关于不和陌生人走的故事，用于引导幼儿思考和讨论。五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一些与陌生人交往的情境，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考。2. 讲解：教师讲解不和陌生人走的重要性，教育幼儿在遇到陌生人时，要保持警惕，不轻易相信陌生人。3. 讨论：教师引导幼儿讨论在遇到陌生人时，应该如何正确处理，提高幼儿的自我保护意识。4. 故事分享：教师分享一些关于不和陌生人走的故事，让幼儿通过故事了解不和陌生人走的原因。6. 作业：教师布置一些相关的作业，让幼儿在日常生活中注意不和陌生人走，提高幼儿的安全意识。六、教学活动：1. 情境模拟：教师模拟陌生人接近幼儿的场景，让幼儿学会拒绝陌生人。2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，模拟与陌生人交往的情境，培养幼儿的正确交往方式。七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解不和陌生人走的相关知识，让幼儿了解不和陌生人走的重要性。2. 讨论法：教师引导幼儿讨论在遇到陌生人时应该如何正确处理，提高幼儿的自我保护意识。3. 情境教学法：通过情境模拟和角色扮演，让幼儿在实际操作中学会不和陌生人走。八、教学评价：1. 观察法：教师在教学过程中观察幼儿对陌生人态度和行为的变化，评价幼儿的自我保护意识。2. 问答法：教师通过提问，了解幼儿对不和陌生人走知识的理解和掌握程度。九、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一些关于不和陌生人走的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，提高幼儿的安全意识。2. 社区活动：组织幼儿参加社区安全宣传活动，让幼儿在实际生活中学会不和陌生人走。2. 鼓励幼儿在遇到陌生人时，要勇敢地说“不”，保护自己的安全。3. 布置课后作业，让幼儿继续巩固不和陌生人走的知识，提高幼儿的自我保护能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养幼儿的安全意识和自我保护能力。补充和说明：在教学过程中，要通过各种情境和故事，让幼儿深刻理解不和陌生人走的重要性，以及在遇到陌生人时的正确应对方法。二、教学重点：重点关注幼儿对不和陌生人走的理解和掌握。补充和说明：通过讲解、讨论、情境模拟等方式，让幼儿学会在遇到陌生人时保持警惕，不轻易相信陌生人，并能够正确处理。三、教学难点：重点关注幼儿在与陌生人交流时的警惕性。补充和说明：教育幼儿在遇到陌生人时，如何保持警惕，不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，避免跟陌生人走。四、教学准备：重点关注教学材料的准备。补充和说明：教师应准备一些与陌生人交往的情境图片，以及关于不和陌生人走的故事，以便在教学过程中使用。五、教学过程：重点关注情境模拟和角色扮演的环节。补充和说明：通过情境模拟和角色扮演，让幼儿在实际操作中学会不和陌生人走，提高幼儿的自我保护意识。六、教学活动：重点关注情境模拟和角色扮演的实施。补充和说明：在情境模拟和角色扮演中，要让幼儿积极参与，实际操作，以便更好地理解和掌握不和陌生人走的知识。七、教学方法：重点关注讲授法、讨论法和情境教学法的运用。补充和说明：通过这三种教学方法，让幼儿在听讲、讨论和实际操作中，深刻理解和掌握不和陌生人走的知识。八、教学评价：重点关注观察法和问答法的实施。补充和说明：通过观察法和问答法，教师可以了解幼儿对不和陌生人走知识的理解和掌握程度，从而进行下一步的教学安排。九、教学延伸：重点关注家庭作业和社区活动的安排。补充和说明：通过家庭作业和社区活动，让幼儿在实际生活中学会不和陌生人走，提高幼儿的安全意识。