中班降活动教案 翘鼻子噜噜.doc

中班语言活动教案翘鼻子噜噜一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。2. 能够发挥想象，创造性地表现故事中的角色。3. 学会用简单的线条和图形画出自己喜欢的角色。4. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。二、活动准备1. 故事课件：翘鼻子噜噜2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 角色头饰三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。问题：故事里有哪些角色？它们发生了什么有趣的事情？2. 讲述故事：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。4. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好，画出故事中的角色。5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享创作心得。四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅家庭画作。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对故事的理解和表达能力。2. 评估幼儿在绘画过程中的创意和技巧，鼓励他们的自信心和创造力。3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果，不断优化教学方案。六、活动目标1. 通过观看故事视频，加深对翘鼻子噜噜故事的理解和记忆。2. 学会用简单的语言和动作表现故事中的角色特点。3. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。七、活动准备1. 故事视频：翘鼻子噜噜2. 角色头饰和道具3. 活动场地布置八、活动过程1. 复习故事：教师播放故事视频，引导幼儿观看并回答问题。问题：故事中的角色有哪些？他们之间发生了什么故事？2. 角色表演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。3. 团队合作：教师组织幼儿分成小组，共同完成一个角色表演任务。4. 表演展示：教师邀请各小组进行表演展示，鼓励幼儿分享表演心得。九、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的表演活动，共同创作一个家庭表演作品。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对故事的理解和表达能力。2. 评估幼儿在表演过程中的团队合作和创造力，鼓励他们的自信心和表现力。3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果，不断优化教学方案。重点和难点解析一、活动目标1. 理解翘鼻子噜噜的故事情节，能够讲述故事的主要内容。2. 能够发挥想象，创造性地表现故事中的角色。3. 学会用简单的线条和图形画出自己喜欢的角色。二、活动准备1. 故事课件：翘鼻子噜噜2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 角色头饰三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。2. 讲述故事：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。4. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好，画出故事中的角色。5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享创作心得。四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅家庭画作。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对故事的理解和表达能力。2. 评估幼儿在绘画过程中的创意和技巧，鼓励他们的自信心和创造力。3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果，不断优化教学方案。六、活动目标1. 通过观看故事视频，加深对翘鼻子噜噜故事的理解和记忆。2. 学会用简单的语言和动作表现故事中的角色特点。3. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。七、活动准备1. 故事视频：翘鼻子噜噜2. 角色头饰和道具3. 活动场地布置八、活动过程1. 复习故事：教师播放故事视频，引导幼儿观看并回答问题。2. 角色表演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。3. 团队合作：教师组织幼儿分成小组，共同完成一个角色表演任务。4. 表演展示：教师邀请各小组进行表演展示，鼓励幼儿分享表演心得。九、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的表演活动，共同创作一个家庭表演作品。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对故事的理解和表达能力。2. 评估幼儿在表演过程中的团队合作和创造力，鼓励他们的自信心和表现力。3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果，不断优化教学方案。本次中班语言活动翘鼻子噜噜通过故事讲述、角色扮演、创意绘画和团队合作等多种形式，旨在帮助幼儿深入理解故事内容，发挥想象力，培养绘画和表演技巧，以及团队合作意识。活动过程中，教师需关注幼儿的参与程度和表现，家园共育和环境创设的延伸活动将进一步巩固教学效果。通过全面的教学评价，教师可了解幼儿的学习情况，优化教学方案，提升教学效果。