小学家长会教师发言稿3篇.docx

小学家长会教师发言稿3篇 范文一 敬重的各位家长挚友： 大家好!我是本班的数学老师。因为孩子的缘分，是我们今日有机会相聚在一起，共同沟通和探讨教化孩子的心得体会。说实在的，始终很感谢你们!不仅感谢你们对我们的工作的支持!更是感谢你们对我们的理解。希望通过这次家长会能加强我们之间的联系，相互沟通孩子在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时也促使大家能够主动参加到孩子的教化管理中来。总之一句话，就是一切为了孩子能健康欢乐成长。这是我们教化的一个根本动身点。我也信任，有了这个动身点，我们家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!今日我就抓紧时间借这个盼望了很久的机会来沟通一下与孩子有关的各方面的问题。 下面我就我所教化的数学课程主要向大家说说以下几点： 一、关于课堂。 我认为，学生成长发展，做人是根本，学做人比做学问更重要。大家都晓得陶行知先生吧，他有句话让我很有感受：什么是教化?一句话，就是要养成良好的学习习惯。教化就是习惯的培育、积千累万，不如养个好习惯。所以，本学期的数学课堂想从最基本的课堂常规，作业常规培育，让学生养成良好的学习习惯。课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。作为老师我常常视察，那些成果不太志向的同学往往是上课不留意听讲的，他们不仔细听，老是要老师来提示，这样的学习成果必定就会受到影响。有些同学不但上课没有非常用心听，而且回家作业也常常不做，试想想这样的同学学习成果能好吗?好的学习常规，好的学习习惯能让人终身受益。习惯的养成不是一天两天形成的。由于我们班是新组建的班级，所以这方面还是比较欠缺，须要 肯定的力度去加强。因此我希望家长们和我们一起多激励孩子去思索问题，尤其是独立思索问题和让孩子会提问。协作学校进行不间断的教化，这样好的习惯才会最终养成。 二、教学方法。 在我的数学课堂上，我特别喜爱提问单个学生起来回答问题，而比较少地采纳集体回答。 1、我认为有助于培育学生的思维实力，集中学生的留意力。假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的留意力特别集中，而且，单个学生起来自己回答，还让每一个孩子都能主动的动脑思索，而不是跟着全体随意说，而根本没有自己思索。 2、有助于学生表达实力的培育树立学生自信念。我们班的同学大都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给你大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：只要你英勇的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。通过以上做法，在数学课堂上大部分学生都能很好的集中精神，主动的动脑思索。 三、数学作业： 1、多给孩子一点信念，对孩子说你能行。我知道许多家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的理解是家很脏少讲，让孩子自己做。所以，假如你的孩子老是依靠你，动不动就让你给讲，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你7可以在孩子做完了作业，在给孩子检查。假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。 2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，只专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么这样的就算写101遍，也没什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心写作业，请监督您的孩子重写。 四、对家长的一些建议。 孩子们的成长离不开良好的家庭教化。因为有你，我们的教学教化工作才得以顺当地进行。信任你们会一如既往的支持我们的工作。 1、必需有很强的责任心，平常督促孩子根据老师的要求完成家庭作业，希望家长协作检查。 2、理解敬重学校与老师的教化行为，定期与老师进行沟通。 3、科学地爱孩子。孩子须要的不仅仅是物质上的关爱。他们更须要有精神上的支持。孩子不须要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途。他们也不须要有过于严厉的关爱，我们在适应的时候应赐予更多的激励与支持。假如您的孩子做十题，答对二题，与其责骂：你这么笨，只对二题。何不用激励的话来说：你真不错，答对二题。既然能答对二题，多努力一下，别的也就都会了。我们应当用赞许的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是优秀的。 4、别人孩子依靠自己。作为家长，您是否觉得孩子太依靠大人呢?早晨起床，被子不叠，家庭作业忘了带，书包家长背等等。假如长期这样下去，孩子会形成很多不良的特性品质和行为看法。如：自私、懒散、冷漠及缺乏责任感，没有上进心。正确的教化方法，是从小培育孩子吃苦耐劳的品行和战胜困难的志气。 5、怎么辅导孩子的家庭作业。 1)家长应培育孩子仔细读题的习惯，不要帮助孩子读题，每做一题要求看清题目，读懂题意，找出关键词。一审再审，在动手做。 2)培育孩子发觉问题和解决问题的实力。孩子遇到难题，不要干脆告知答案。应用你依据题中的信息，你联想到了什么?是孩子爱动脑，勤于思索，不要让他有依靠，思维上产生惰性。 3)培育孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查，检查不出错误，家长可适当帮助孩子找到错题缘由。并加强对孩子只是薄弱环节的辅导。 4)重视孩子数学语言的发展。语言是思维的外衣。语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展。在家里要让学生告知自己，今日在学校学的内容。像个小老师讲给妈妈听。多为孩子创设说数学的机会。让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子的沟通形式不必过于正式。比如和孩子漫步时，和孩子去商场等。这样的沟通生气要自然亲切得多。 各位家长。父母是孩子一生的老师，您对孩子的关注干脆关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向。我们必需一起努力，来实现这个志向。老师情愿从一点一滴左起，和各位家长一道共同教化好您的子女，我们的学生。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，青提出，我将在以后的工作中进一步改进。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通，感谢大家! 范文二 敬重的各位家长： 大家好！首先，请允许我代表学校及六（8）班全体任课老师，对各位家长能在一百零一忙之中抽出时间来参与这次家长会表示忠心的感谢！ 一、召开家长会的目的 各位家长，随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。六年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着惊慌的毕业考试,确定了你的孩子能否进入志向的中学就读.所以我们今日聚在一起,就孩子在校.在家的表现进行沟通,以便刚好制定有效的措施,从而促进他们的学习.我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 俗话说，好的开端是胜利的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作、提高教化教学质量，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一样的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我信任，我们今日的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！ 二、汇报上学期班级各项状况： 各位家长，下面我想简洁介绍一下我班上学期和目前的基本状况。 我们六（8）班上学期有学生40名，五年来，在学校领导、各位家长的关切、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们渐渐成长；目前的六（8）班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。 曾记得，我们上期四月实行的“放歌童心”班级歌咏合唱竞赛，那雄壮、响亮的队歌、那抒情好听的七子之歌不仅唱出了我们每个同学对红领巾的酷爱，而且我们的心灵也在这庄重的歌声中得到了洗礼，爱国爱班级的情怀得到了升华；在上期的学校运动会上，全班同学不畏强手，努力拼搏，取得了团体总分第一名的好成果；为了帮助学生了解社会，相识社会，上学期我们开展了一系列的社会实践活动，如放风筝、为甘孜捐款拍卖会等，这一系列的活动无不使我们的同学开拓了视野，相识了社会，得到了熬炼。更让我难忘的是全班大部分同学在本学期的学习热忱，听到很多孩子在考试当天叙说自己前夜的复习状况、睡觉时间让我无比感动！ 这个学期是辛苦的，但也是盛满收获的。一期来，全体同学在老师谆谆的教育和自己的奋勇拼搏下，各个方面都获得了很多的荣誉，以致捷报频传。如：本期我们参与班级歌咏竞赛获得全校第一名；运动会上获得集体项目2个第一名、2个其次名；2个第三名；学生个人单项获得3个第一名、3个其次名、2个第三名。特殊要说的，是这个学期，经过全体师生的共同努力，期末考试我们又打了一个美丽仗，语、数、外期末考试成果均名列前茅。这一切都说明，我们绝大多数的学生都是优秀的，是值得我们傲慢的。 3、存在的问题 尽管如此，因为各种缘由，我班同样存在一些问题。就学习状况分析还有四个不够： 1、学习主动性、主动性普遍不够高，没有明确的学习任务和奋斗目标。我是在这个学期起先接这个班的，根据我的教学习惯，我是不提倡每天带着作业回家，而是孩子依据每天的学习状况，自觉的完成作业本、学习丛书和课本上的预习和复习和轻松十五分，老师再作出批改，这样来提高学生学习的主动性。五年级下来，绝大多数学生已养成了自觉、自主完成作业的习惯，但还是有部分学生连最至少的作业都不能完成，甚至不做作业。 2、学习氛围还不够深厚，缺乏那种你追我赶、争强好胜的竞争意识。虽然在五年级是我们办已经出现了你追我赶、争强好胜的氛围，但仅局限于几个成果较好的同学，而多数同学没有这种竞争意识，甚至还有些同学早上到校和中午时间不能自觉的学习，一味的玩，还沉静在看漫画书、玩不正值嬉戏当中；对考试成果麻木不仁，考的不好也不当回事；不懂也从来没有学生来问老师的。 3、基础学问、基本技能不够扎实，数学方面的素养有待于进一步提高。学生数学学科体现以下几个方面，计算出错的较多，审题不看单位，基本的公式、常用的算理都存在问题。另外，学生的课外辅导资料明显不足，这样，优等生要拔尖很难。 4、家庭与学校与老师间的联系不够亲密，有些家长在五年里从来没有主动和我联系过，更不用说是与科任老师联系了，甚至走在街上还不相识我们的科任老师。这样，你不清晰孩子在校的学习状况，我不了解学生在家的学习状况，还难以形成教化的合力。 经过刚才的汇报，我想每个家长对自己孩子学习状况和行为习惯有了进一步的了解，可能有的家长对自己孩子的成果很满足，有的家长对自己孩子的将来担忧。不管是哪种心态，我都希望家长们看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面，知道今年自己孩子在升学中处于什么位置。这样我们才能更清晰的知道我们应当负什么样的责任。当然，每个家长对自己的孩子要求不同，孩子的发展也不同。但是我希望家长们相识到，今年升学不是以你们的教化要求来评价学生，而是以学生的实际成果来确定他们进哪所中学。面对我们这一届学生多，竞争激烈的状态，家长们肯定要有忧患意识，要有自己的培育目标，你的孩子将来准备上怎样的中学，家长们心中肯定要有数。你们应当担什么样的责任，应当怎样和老师协作，都值得大家思索。因为一切都为了孩子的成长。 三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成缘由 为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子欢乐、健康地学习生活。 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成果出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理渐渐发生改变，很大一部分进入青春期，对于身体的改变，许多孩子惊慌、焦虑、胆怯，羞怯之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种状况下，许多事他们都处于新奇阶段，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。 3、思想意识方面：思想从单纯走向困难，起先有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐私，把心事都写在日记里，还细致地锁起来，要是 家长翻看了，往往会非常生气、难过。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。 大家现在坐在我们六（8）班的教室里，可能觉得教室整齐舒适、氛围赏心悦目，但或许大家都想象不到我刚走进这间教室的感受：当时的教室墙壁涂满了以前学生留下的痕迹，有脚印，篮球印、铅笔写的字、各种贴画，课桌脏得放着黑色的油光，上面用改正液写满了各种话语。我想，这绝不是以前的老师没有尽到自己的职责，也绝不是以往的学生就多么多么的“坏”，而是这些学生在校时间较长，经验比较丰富，对学校的管理比较熟识，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此在管理上比较困难。 四、老师和家长如何应对： 我们经常说：“外来的和尚好念经”，于是许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。、引导孩子树立正确的毕业升学观 范文三 首先，我代表五年级（6）班的全部任课老师和42名可爱的孩子，向在一百零一忙之中，抽出珍贵的时间来学校参与这次家长会的各位家长表示诚心的感谢和热情的欢迎！ 我们五(6)班是一个新班，可能家长们对我这个班主任还不是很了解，所以我想先简洁地介绍一下我自己。我是一个比较随和的人，很简单让学生接近。我曾经送给自己这样一句话：要用微笑面对身边的人。上课的时候，我是学生的严师；下课以后，我是学生的益友。作为班主任的我，把“爱是打开学生心灵之门的钥匙”作为自己的教化信条。我坚信，只要我爱学生，学生也会喜爱我，喜爱我传授给他们的点滴的学问。当然，在爱学生的同时，我还严格地要求他们。让他们在今日做完的事，决不会允许明天才完成；作业没写好的，必需重做，直到写出自己的最好水平为止在教化学生方面呢，我比较观赏“赏识”教化。每个人都希望得到别人的表扬，更何况一群十一二岁的小孩子。当他们什么方面做得很好的时候，刚好地赐予表扬，他们以后会做得更好。另外，我还有一个特点执着，只要我认定的事情，就肯定要把它做好！对学生的教化也是一样。 下面我想谈谈我对我们五（6）班的一些想法。我想经过我、全班同学和全体家长的共同努力，把我们五（6）建设成为全校最优秀的班集体。详细从以下几个方面入手： 一、让孩子在班级里学习感到欢乐。 经过组织各种各样的活动，让他们感到学习的欢乐，让他们觉得学习是轻松的，开心的。逐步引导他们爱学校、爱班级、爱老师、想回学校学习和生活。 二、让每个孩子学习都有一点进步。 依据每个孩子的实际状况，给他们制定一个能够达到的目标，正所谓跳一跳，够得着嘛！比如，依据每次考试的排名，每个学生下一次考试的奋斗目标就是超过他前一名的同学。这样，每个人学习都有目标，就会你追我赶，班级的学习风气就会形成了。(出示各科学习进步星) 三、让每个孩子都收获一种好的性格。 首先，树立他们的自信念，要信任自己能把事情做好。只要孩子有了点滴的胜利，我们老师、家长就要刚好地表扬、激励。有了自信，他们就会大方、热忱地对待身边的每一件事，每一个人。其次，引导他们有一颗宽容的心、感恩的心。让他们明白自己在接受亲人、老师、挚友关爱的同时，自己也要对他们付出爱。(出示孝心星) 四、让孩子养成一种良好的行为习惯。 如：主动向人打招呼的习惯、讲卫生的习惯、主动整理房间的习惯、主动学习的习惯、仔细写字的习惯等等。一种好的行为习惯，对孩子终生受用。(出示文明礼貌星) 五、让每个孩子的实力都得到陪养。 在课堂上，尽量让全部的学生都有发言的机会，特殊是不爱说话的学生，只要他们回答问题声音大一点了，我都会主动的激励。在课外，我常常和孩子们闲聊，在闲聊的过程中，既提高了他们的语言表达实力，也熬炼了他们的胆识。（出示主动答题星）对班干部，我安排他们自主管理班级的工作，赐予他们权力，树立他们的威性。所以在工作中涌现出了一批优秀的班干部，他们成了老师的小助手。（出示优秀班干部） 在这大半学期以来，我们班的同学虽然取得了比较大的进步，但是还有一些不尽人意的地方，如：有少部分学生个人主义比较强，总是以自我为中心，所以，有时跟同学发生冲突。有一部分学生，周末的作业做得不是很仔细，有时还没有完成，常常都是到学校来以后再补。而到校以后，老师又要布置一些其它的作业，所以经常做了这样又没时间做那样，影响了学习等等。在以后的生活中，希望家长们能和我们老师多多联系，把在家里发觉的问题或好的看法、建议告知我或其他科任老师。当然，他们在学校里有什么问题或发生了什么事，我们也肯定会刚好地通知大家，这样，以便我们更好地协作起来教化孩子们。让我们携起手来，把他们培育得更好，更精彩，取得更大的进步！感谢大家！ 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页