大班科学教案《做纸球》.doc

大班科学教案做纸球一、教学目标：1. 了解纸球的制作方法和过程，培养幼儿的动手操作能力。2. 通过制作纸球，培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通协调能力。4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索纸球奥秘的欲望。二、教学内容：1. 纸球的制作方法：折叠、卷曲、粘贴等。2. 纸球的玩法：投掷、接球、滚动等。3. 纸球在生活中的应用：如装饰、玩具等。三、教学准备：1. 纸张（彩色纸、白纸等）、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。2. 制作纸球的模板或图片。3. 投掷和接球的道具（如篮球、羽毛球等）。4. 教学PPT或教学卡片。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的纸张，引导他们思考纸张可以制作成什么有趣的物品。2. 讲解：教师展示制作纸球的方法和步骤，讲解纸球的制作技巧。3. 示范：教师示范制作一个纸球，并邀请一名幼儿上台模仿。4. 制作：幼儿分组制作纸球，教师巡回指导。5. 玩法展示：幼儿展示自己制作的纸球，并分享玩法。6. 游戏环节：组织纸球投掷、接球、滚动等游戏，让幼儿体验纸球的乐趣。五、教学评价：1. 观察幼儿制作纸球的过程，评价他们的动手操作能力和创新能力。2. 评价幼儿在游戏环节中的表现，了解他们的团队协作能力和沟通协调能力。3. 收集幼儿的纸球作品，评价他们的创作能力和想象力。4. 调查幼儿对纸球制作和玩法的兴趣，了解他们的学习满意度。六、教学延伸：1. 邀请家长参与纸球制作活动，让幼儿与家长共同完成一个纸球作品。2. 组织纸球创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的纸球。3. 开展纸球环保活动，让幼儿了解纸球可以进行回收再利用，培养环保意识。七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们主动参与制作和游戏。2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。3. 教学方法是否有效，是否有助于幼儿的观察、思考和动手能力的培养。4. 是否关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。八、教学拓展：1. 邀请纸张制作专业人士来园进行纸球制作教学，让幼儿学习更多制作技巧。2. 组织幼儿参观纸张生产工厂，了解纸张的制作过程，拓宽视野。3. 开展纸球主题的科学实验活动，让幼儿探索纸球的性质和特点。九、教学评价反馈：1. 收集家长和幼儿对纸球制作活动的反馈意见，了解教学效果。2. 分析幼儿在纸球制作和游戏环节中的表现，找出需要改进的地方。3. 根据评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学质量。2. 肯定幼儿在活动中的努力和进步，鼓励他们继续发挥潜能。3. 强调纸球制作和游戏对幼儿成长的重要意义，激发他们对科学的热爱。4. 提出改进措施，为下一阶段的教学活动做好准备。重点和难点解析六、教学延伸：在这一环节中，家长参与和纸球创意比赛是两个重点。家长参与可以加强家校合作，让幼儿在家长的帮助下发挥创造力；创意比赛则是对幼儿创造力和纸球制作技能的一种检验和提升。七、教学反思：在这一环节中，教师是否充分调动幼儿的积极性、教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效以及是否关注每个幼儿的学习情况是重点。这四个问题涵盖了教学过程中的关键方面，需要教师在教学中特别注意。八、教学拓展：在这一环节中，邀请专业人士来园进行教学和参观纸张生产工厂是两个重点。这两个活动都能极大地丰富幼儿的知识和经验，对他们的学习有很大的帮助。九、教学评价反馈：在这一环节中，收集家长和幼儿的反馈意见以及分析幼儿的表现是两个重点。这两个问题可以帮助教师了解教学效果，为教学改进提供依据。