我的小手本领大托班健康教案.doc

我的小手本领大托班健康教案一、教学目标：1. 让学生了解自己小手的作用，知道小手可以用来做很多事情。3. 培养学生动手操作的能力，提高生活自理能力。二、教学内容：1. 小手的作用：让学生知道小手可以用来拿、抓、拍、摸等。2. 小手的卫生：教育学生勤洗手，保持手部清洁。3. 小手的活动：培养学生动手操作的能力，如自己穿衣服、鞋子等。三、教学重点：1. 让学生了解小手的作用。2. 培养学生爱护小手、保持手部卫生的意识。3. 培养学生动手操作的能力。四、教学难点：1. 教育学生爱护小手，不随意弄伤自己。2. 培养学生动手操作的能力，尤其是生活自理能力。五、教学方法：1. 讲解法：讲解小手的作用、卫生及活动。2. 示范法：示范如何保持手部卫生，如何动手操作。3. 练习法：让学生动手操作，巩固所学内容。六、教学准备：1. 准备一些关于小手的图片，用于引导学生认识小手。2. 准备一些关于小手卫生的图片，用于教育学生保持手部清洁。3. 准备一些动手操作的道具，如玩具、画笔等，用于培养学生动手能力。七、教学过程：1. 引导学生认识小手，展示图片，让学生说出小手的作用。2. 教育学生保持手部卫生，展示图片，讲解洗手的方法。3. 培养学生动手操作能力，引导学生用小手进行玩具操作、画画等。八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对小手的认识和动手能力的掌握情况。2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中保持手部卫生和动手操作的情况。3. 通过观察学生在课堂上的表现，评估教学效果，及时调整教学方法。九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同教育学生爱护小手，保持手部卫生。2. 组织学生进行小手比赛，鼓励学生动手操作，提高动手能力。3. 开展家庭作业，让学生在家尝试用小手完成一些简单的事情，如自己穿衣服、洗手等。通过本节课的学习，学生了解了小手的作用，知道了如何保持手部卫生，培养了动手操作的能力。在今后的教学中，我们将继续引导学生认识和爱护自己的小手，提高生活自理能力，为健康成长奠定基础。我们也会不断调整教学方法，让教学更加生动有趣，更好地满足学生的学习需求。重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：重点关注小手的卫生和小手的活动。补充说明：在小手的卫生方面，应详细讲解洗手的方法和频率，以及手部清洁的重要性。在小手的活动方面，应设计多样化的动手操作活动，以适应不同学生的兴趣和能力。三、教学重点：重点关注教育学生爱护小手，不随意弄伤自己。补充说明：通过故事、游戏等形式，引导学生认识到小手是自己的重要工具，需要爱护和保护。四、教学难点：重点关注培养学生动手操作的能力，尤其是生活自理能力。补充说明：在教学过程中，应逐步引导学生独立完成简单的生活自理任务，如自己穿衣服、洗手等，以提高他们的生活自理能力。五、教学方法：重点关注讲解法和示范法。补充说明：通过生动有趣的讲解和直观的示范，帮助学生更好地理解和掌握小手的作用和卫生方法。六、教学准备：重点关注准备关于小手的图片和动手操作的道具。补充说明：图片和道具的选择应具有吸引力和教育意义，能够激发学生的兴趣和参与度。七、教学过程：重点关注引导学生认识小手和小手卫生的教育。补充说明：在教学过程中，应注重学生的参与和实践，通过互动和操作，让学生深刻理解和掌握小手的作用和卫生方法。八、教学评价：重点关注观察学生在课堂上的参与程度和动手能力的掌握情况。补充说明：评价应全面、客观，既要关注学生的知识和技能掌握情况，也要关注学生的情感和态度。九、教学拓展：重点关注家长参与和家庭作业的布置。补充说明：家长的参与和家庭作业的布置，可以有效地将学习延伸到课堂之外，提高学生的学习效果。