幼儿园《追追乐》活动教案.doc

幼儿园追追乐活动教案一、活动目标：1. 让幼儿在追逐游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。二、活动准备：1. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场所。2. 追逐道具：气球、呼啦圈、彩虹伞等。3. 音乐播放设备。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 主体活动（10分钟）：1. 气球追逐：教师将气球抛向空中，幼儿分组进行追逐，先抢到气球的团队获胜。2. 呼啦圈追逐：教师将呼啦圈抛向空中，幼儿分组进行追逐，先抢到呼啦圈的团队获胜。3. 彩虹伞追逐：教师将彩虹伞抛向空中，幼儿分组进行追逐，先抢到彩虹伞的团队获胜。3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。2. 观察幼儿在团队中的协作情况，评价他们的团队合作精神。3. 听取幼儿的意见和建议，了解他们对活动的喜爱程度。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的追逐游戏，增进亲子关系。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置追逐游戏的相关道具，让幼儿在自由活动时间自主进行追逐游戏。3. 教学活动：结合本次活动，开展关于追逐游戏的绘画、手工制作等教学活动，培养幼儿的创造力。六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在追逐过程中发生意外。2. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的行为，确保他们遵守游戏规则。3. 注意调节幼儿的兴奋程度，避免过度疲劳。4. 鼓励每个幼儿参与活动，关注他们在活动中的表现，及时给予鼓励和表扬。七、活动步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。2. 主体活动：教师根据幼儿的兴趣和能力，选择合适的追逐游戏进行。3. 放松活动：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。八、活动资源：1. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场所。2. 追逐道具：气球、呼啦圈、彩虹伞等。3. 音乐播放设备：用于营造活动氛围。九、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。2. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略。1. 本次追追乐活动让幼儿在追逐游戏中锻炼了身体，提高了动作协调性和灵活性。2. 活动培养了幼儿的团队合作精神，增强了集体荣誉感。3. 幼儿在活动中表现出勇敢、自信、乐观的品质，得到了锻炼和成长。4. 教师要持续关注幼儿的发展，为他们提供更多类似的活动，促进幼儿全面发展。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿在活动中的身体锻炼和团队协作能力的培养。教师需要观察每个幼儿的动作协调性和灵活性，并在活动过程中引导他们学会与他人合作。二、活动准备：重点关注活动场地的选择和追逐道具的准备。确保活动场地安全宽敞，追逐道具能够吸引幼儿的兴趣并符合他们的年龄特点。三、活动过程：重点关注幼儿在主体活动中的参与程度和放松活动的有效性。教师需要引导幼儿积极参与追逐游戏，并在活动结束后帮助他们放松身心。四、活动评价：重点关注幼儿在活动中的表现和反馈。教师需要通过观察和交流了解幼儿对活动的喜爱程度，并据此调整后续的教学活动。五、活动延伸：重点关注家园共育和环境创设的实施情况。教师需要与家长沟通合作，鼓励家长参与幼儿的追逐游戏，并在幼儿园环境中布置相关道具，以延伸活动的影响。六、活动注意事项：重点关注幼儿的安全和行为规范。教师需要确保活动场地的安全，引导幼儿遵守游戏规则，并注意调节他们的兴奋程度。七、活动步骤：重点关注热身活动、主体活动和放松活动的顺序和效果。教师需要合理安排活动步骤，确保幼儿能够在适当的气氛中进行活动。八、活动资源：重点关注活动场地、追逐道具和音乐播放设备的使用情况。教师需要确保这些资源能够有效地支持活动的进行。九、活动反思：重点关注教师对幼儿表现的关注和问题的解决。教师需要及时发现幼儿在活动中的问题，并调整教学方法和策略。