中班美术之运动小人活动教案示例.doc

中班美术之运动小人活动教案示例一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述运动中小人的动态特点。2. 培养幼儿的手工制作能力和创新意识。3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。4. 增进幼儿对体育运动的热爱，增强幼儿的身体协调能力。二、活动准备1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。2. 运动小人图片、视频或实物作为参考。3. 体育器材（如跳绳、篮球等）供幼儿演示。三、活动过程1. 导入：教师展示运动小人图片或视频，引导幼儿观察并提问，如“他们正在做什么运动？”，“他们的动作是怎样的？”等，激发幼儿兴趣。2. 观察与讨论：教师引导幼儿观察运动小人的动态特点，如动作、表情、服饰等，并邀请幼儿分享自己的观察心得。3. 制作指导：教师向幼儿展示制作运动小人的步骤，包括绘制轮廓、剪切、拼贴等，并讲解注意事项。4. 制作环节：幼儿根据教师指导，动手制作属于自己的运动小人。期间，教师巡回指导，协助幼儿解决制作过程中遇到的问题。四、活动延伸1. 邀请家长参与制作，进行家庭亲子活动。2. 将运动小人作品布置在教室展示区，供全体幼儿欣赏。3. 组织类似主题的绘画、手工制作比赛，激发幼儿的创作热情。五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创新意识。2. 关注幼儿在展示和分享环节的表达能力及自信心。3. 搜集家长和同伴对幼儿作品的评价，了解幼儿在活动中的表现。4. 结合幼儿在活动中的表现，对教学方法和内容进行调整和改进。六、活动准备1. 收集各种运动小人形象的图书或杂志图片。2. 准备一张大的画纸或者几张小的画纸。3. 彩色铅笔、水彩笔、马克笔等绘画材料。4. 剪刀、胶水等拼贴材料（如果教幼儿使用）。5. 音乐播放设备。七、活动过程1. 回顾与启发：教师与幼儿一起回顾上节课的内容，引导幼儿分享他们对运动小人的理解和创意。2. 绘画指导：教师展示运动小人图书或图片，引导幼儿观察运动小人的服饰、表情和动作，并讲解绘画技巧。3. 绘画环节：幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的运动小人，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。4. 拼贴环节（可选）：如果时间允许，幼儿可以使用剪贴纸或者彩色纸张来拼贴自己的运动小人。5. 展示与分享：音乐响起，幼儿展示自己的作品，并分享创作的想法和过程。八、活动延伸1. 组织一个小型的运动小人角色扮演活动，让幼儿们带着自己的作品进行表演。2. 邀请家长来园观看幼儿的作品展示，并参与评价。3. 开展“最佳运动小人”评选活动，让幼儿投票选出他们认为最美的运动小人。九、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的创意和绘画技能。2. 记录幼儿在分享环节的语言表达能力和自信心。3. 收集家长和同伴对幼儿作品的评价，了解幼儿在活动中的表现。4. 根据幼儿的表现，对教学方法和内容进行调整和改进。十、教学反思1. 反思活动的组织过程是否顺畅，幼儿是否积极参与。2. 思考如何更好地引导幼儿观察和表达，提高他们的绘画和拼贴技能。3. 考虑如何在未来的活动中，更好地激发幼儿的创造力和想象力。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、教学评价六、活动准备七、活动过程八、活动延伸九、教学评价十、教学反思本次教案设计围绕中班美术之运动小人活动，重点关注了幼儿在活动中的观察、制作、表达和创新能力的培养。通过准备丰富的教学资源和材料，引导幼儿在观察与讨论中掌握运动小人的动态特点，并通过制作和分享环节，锻炼幼儿的动手能力、创新意识和表达能力。活动延伸环节通过家庭亲子活动、作品展示和比赛等形式，进一步激发幼儿的创造力和想象力。教学评价和教学反思环节则关注幼儿在活动中的表现，以及对教学方法和内容的调整和改进。