幼儿园中班德育教育教案《将相和》.doc

幼儿园中班德育教育教案将相和一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“将相和”的故事内容，理解故事中的角色特征。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、包容他人的品质，增强幼儿的德育素养。二、教学内容：1. 故事简介：讲述战国时期，廉颇与蔺相如两位英雄为了国家利益，放下私人恩怨，共同保卫国家的感人故事。2. 角色介绍：廉颇、蔺相如、国王、士兵等。3. 故事重点：团结协作、勇于认错、宽以待人。三、教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导幼儿认识故事中的角色，引发幼儿对故事的兴趣。2. 讲述故事：教师生动讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，感受角色的心情变化。3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的感人情节，引导幼儿表达自己的感受。4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿的参与感。四、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、表演过程中的表现，评价幼儿对故事的理解程度。2. 关注幼儿在日常生活中的行为表现，观察幼儿是否能够体现故事主题。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中德育素养的提升情况。五、教学资源：1. 故事图片：廉颇、蔺相如、国王、士兵等角色图片。2. 故事音频：故事朗读音频，以便幼儿课后复习。3. 表演道具：皇冠、武器等道具，用于角色扮演。4. 教学PPT：包含故事内容、角色介绍、讨论问题等。六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成战国时期的氛围，如挂上战国时期的画卷，摆放一些战国时期的模型等。2. 准备故事相关图片和道具，确保幼儿在观看和表演时能够更好地投入情景。3. 准备教学PPT，包含故事的梗概、角色的特点、讨论的问题等。4. 准备故事音频，以便在课堂上播放，帮助幼儿更好地理解故事内容。七、教学方法：1. 故事讲述法：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣。2. 分组讨论法：将幼儿分成小组，鼓励他们就故事中的情节和角色进行讨论，培养他们的表达和交流能力。3. 角色扮演法：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，让幼儿在实践中体验故事的主题。八、教学步骤：1. 导入：通过展示战国时期的画卷，引发幼儿对故事的兴趣，简要介绍故事的内容。2. 讲述故事：生动有趣地讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，感受角色的心情变化。3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的感人情节，引导幼儿表达自己的感受。4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿的参与感。九、教学拓展：1. 家园共育：将故事的内容和主题告诉家长，鼓励家长在家庭中引导幼儿实践故事的主题，如团结协作、勇于认错、宽以待人等。2. 社会实践活动：组织幼儿参观博物馆或者历史遗址，让他们更深入地了解战国时期的历史文化。3. 艺术创作：邀请幼儿绘画他们最喜欢的角色或者故事情节，鼓励他们发挥创意。十、教学反思：在课后，教师应反思教学的效果，考虑幼儿对故事的接受程度，以及他们在讨论和表演中的表现。教师还应考虑如何改进教学方法，以更好地达到德育教育的目标。教师还应关注幼儿在家庭和学校中的行为表现，观察他们是否能够实践故事中的主题，如团结协作、勇于认错、宽以待人等。重点和难点解析六、教学准备：重点关注教室环境布置和教学资源的准备。教室环境布置需要营造出战国时期的氛围，以帮助幼儿更好地投入故事情境；教学资源的准备包括故事相关图片、道具、音频和教学PPT，这些是教师讲述故事、组织讨论、角色扮演等教学活动的支撑。七、教学方法：重点关注故事讲述法、分组讨论法和角色扮演法。故事讲述法需要教师具备生动有趣的故事讲述能力，吸引幼儿的注意力；分组讨论法要求教师能够引导幼儿进行有效的交流和表达；角色扮演法需要教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿在实践中体验故事的主题。九、教学拓展：重点关注家园共育和社会实践活动。家园共育需要教师与家长进行有效的沟通，共同引导幼儿实践故事的主题；社会实践活动需要教师组织幼儿进行实地参观和学习，让幼儿更深入地了解战国时期的历史文化。十、教学反思：重点关注教师对教学效果的反思和幼儿行为表现的观察。教师需要反思教学方法的有效性，考虑如何改进教学方法以更好地达到德育教育的目标；教师需要关注幼儿在家庭和学校中的行为表现，观察他们是否能够实践故事中的主题。