孔融世说新语教案.doc

孔融世说新语教案一、教学目标1. 让学生了解孔融世说新语的作者孔融及其历史背景。2. 通过阅读选文，领会孔融的文学成就及其在文学史上的地位。3. 学习并掌握文中的重点字词，提高古文阅读能力。4. 分析孔融的言行举止，体会其人格魅力，培养学生的品德素养。二、教学内容1. 作者简介：孔融，字文举，东汉末年文学家，“建安七子”之一。2. 选文：孔融世说新语中的经典篇章，如让梨、论盛孝章书等。3. 重点字词：解释文中的生僻字词，如“谦让”、“孝道”等。三、教学过程1. 导入：简要介绍孔融的生平及其在文学史上的地位。2. 阅读选文：让学生自读选文，理解文意，体会孔融的文学风格。3. 讲解字词：讲解文中的重点字词，帮助学生提高古文阅读能力。四、课后作业1. 熟读选文，巩固所学内容。2. 搜集其他关于孔融的资料，了解其生平事迹。五、教学评价1. 检查课后作业，了解学生对孔融的了解程度。2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。3. 学生互评：让学生互相评价对方的人格特点，看是否符合孔融的品质。六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生思考孔融言行背后的道德观念。2. 利用案例分析法，通过讲解孔融的事迹，使学生更好地理解其人格魅力。3. 采用小组讨论法，鼓励学生积极参与，培养团队合作意识。4. 运用比较法，将孔融与其他历史人物进行对比，突出其独特品质。七、教学资源1. 教材：孔融世说新语及相关注释版本。2. 课件：制作课件，辅助讲解孔融的生平事迹和人格特点。3. 网络资源：搜索相关孔融的资料，如历史文献、学术论文等。4. 视听材料：播放有关孔融的纪录片或电影片段，帮助学生更直观地了解其生平。八、教学环境1. 教室布置：设置孔融生平事迹图片展板，营造浓厚的学习氛围。2. 教学设备：确保投影仪、电脑等教学设备的正常运行。3. 座位安排：采用小组合作形式，让学生更容易进行互动交流。九、教学拓展1. 组织学生参观孔融纪念馆，深入了解孔融的生平事迹。2. 开展孔融主题的文学创作活动，如写一篇以孔融为原型的故事。3. 邀请专家讲座，深入讲解孔融的历史地位及其影响。十、教学反馈与改进1. 课后收集学生反馈，了解他们对孔融教学内容的掌握程度。2. 观察学生在课堂上的表现，及时发现并解决教学过程中出现的问题。3. 根据学生反馈和教学实际情况，不断调整和优化教学内容与方法。4. 定期与同行交流，分享孔融教学经验，提高自身教学水平。重点和难点解析一、教学目标2. 难点解析：通过阅读选文，领会孔融的文学成就及其在文学史上的地位。二、教学内容2. 难点解析：分析孔融的言行举止，体会其人格魅力，培养学生的品德素养。三、教学过程四、课后作业五、教学评价2. 难点解析：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。六、教学策略2. 难点解析：利用案例分析法，通过讲解孔融的事迹，使学生更好地理解其人格魅力。七、教学资源2. 难点解析：搜索相关孔融的资料，如历史文献、学术论文等。八、教学环境2. 难点解析：确保教学设备的正常运行。九、教学拓展2. 难点解析：开展孔融主题的文学创作活动，如写一篇以孔融为原型的故事。十、教学反馈与改进2. 难点解析：观察学生在课堂上的表现，及时发现并解决教学过程中出现的问题。