大班健康活动我们的身体教案反思.doc

大班健康活动我们的身体教案反思一、活动目标：1. 了解自己身体的基本结构，认识人体的主要部位。2. 学会保护自己的身体，提高自我保护意识。3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、活动准备：1. 人身体部位的图片或卡片。2. 贴纸或彩笔等绘画材料。3. 故事书我们的身体。三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈、跳跃等，引导幼儿关注自己的身体。2. 主题活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示人体部位的图片或卡片，引导幼儿说出对应的身体部位，如头部、手臂、腿部等。2. 教师讲述故事我们的身体，引导幼儿了解身体的各个部位及其作用。3. 幼儿分成小组，每组挑选一张人体部位的图片，用贴纸或彩笔在纸上绘制出自己喜欢的图案。4. 每组派代表分享自己的作品，并讲解作品中所描绘的人体部位。四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事我们的身体，并指出家庭成员的身体部位。2. 环境创设：在班级环境中布置“人体部位”主题墙，展示幼儿的作品。五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否积极主动地回答问题、分享自己的想法？3. 教师对幼儿的引导是否得当？是否有助于幼儿更好地掌握人体部位知识？4. 本次活动是否达到预期目标？如有不足，如何改进？六、活动目标：1. 让幼儿认识人的基本生理功能，如呼吸、心跳等。2. 培养幼儿注意倾听身体信号的能力，学会自我调节。3. 增强幼儿的身心协调能力，提高生活自理能力。七、活动准备：1. 与人体生理功能相关的图片或卡片。2. 故事书身体的秘密。3. 画纸、彩笔等绘画材料。八、活动过程：1. 主题活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示人体生理功能的图片或卡片，如呼吸、心跳等，引导幼儿说出对应的功能。2. 教师讲述故事身体的秘密，引导幼儿了解人体生理功能的重要性。3. 幼儿分成小组，每组挑选一张人体生理功能的图片，用彩笔在画纸上绘制出自己喜欢的图案。4. 每组派代表分享自己的作品，并讲解作品中所描绘的人体生理功能。2. 实践活动（3分钟）：教师引导幼儿进行简单的身心协调活动，如深呼吸、闭眼倾听心跳等，让幼儿感受身体信号。九、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事身体的秘密，并尝试观察家人的生理功能。2. 环境创设：在班级环境中布置“人体生理功能”主题墙，展示幼儿的作品。十、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否积极主动地回答问题、分享自己的想法？3. 教师对幼儿的引导是否得当？是否有助于幼儿更好地掌握人体生理功能知识？4. 本次活动是否达到预期目标？如有不足，如何改进？重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对身体健康的认识和自我保护意识的培养。二、活动准备：重点关注准备的人体部位和生理功能的图片或卡片，以及故事书的选择。三、活动过程：重点关注幼儿在绘制作品和分享作品时的表现，以及他们在身心协调活动中的参与度。四、活动延伸：重点关注幼儿在家庭作业中的表现，以及他们在班级环境创设中的参与。五、教学反思：重点关注教师对幼儿学习情况的关注程度，以及幼儿在活动中的参与度和教师引导的有效性。