大班散文诗教案：冬天.doc

一、教案名称：大班散文诗教案：冬天二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿感受散文诗的意境，理解散文诗的内容，知道冬天的季节特征。2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及想象力。3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。三、教学重点：1. 让幼儿通过倾听、朗读等方式感受散文诗的意境。2. 帮助幼儿理解散文诗的内容，掌握冬天的季节特征。四、教学难点：1. 帮助幼儿运用想象力，体验散文诗所表达的情感。2. 引导幼儿用恰当的语言表达对散文诗的感受。五、教学准备：1. 物质准备：散文诗课件、冬天的图片、画纸、画笔等。2. 经验准备：幼儿有过冬季生活的经验。六、教学过程：1. 导入：教师通过出示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪花、冰冻等。2. 散文诗欣赏：教师播放散文诗课件，让幼儿倾听并跟随朗读。在朗读过程中，教师引导幼儿关注散文诗的韵律、意境。3. 散文诗解析：教师带领幼儿分析散文诗的内容，让幼儿了解冬天的季节特征，如雪花飘落、小溪结冰等。4. 想象与表达：教师引导幼儿运用想象力，画出自己心中的冬天。鼓励幼儿用语言表达对散文诗的感受。七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。八、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力以及作品展示，评价幼儿对散文诗的理解和想象力的发展。九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的听力、口语表达能力及想象力。2. 教师可适当增加户外活动，让幼儿在实际环境中感受冬天的特征。3. 家长可在日常生活中引导幼儿观察冬天的变化，与幼儿分享感受，增进亲子关系。十、教学内容：1. 散文诗冬天：雪花飘落、小溪结冰、冬日暖阳等。2. 冬天的季节特征：雪花、冰冻、冬日穿搭等。3. 亲子活动：观察冬天的变化，分享感受。六、教案名称：大班散文诗教案：冬天（续）七、教学目标：1. 认知目标：让幼儿进一步感受散文诗的意境，深入了解散文诗的内容，认识冬天的动植物。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达能力及创造力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的敬畏之心，增强幼儿对生活的热爱。八、教学重点：1. 让幼儿通过观察、讨论等方式进一步理解散文诗的内容。2. 帮助幼儿认识冬天的动植物，了解它们在冬天的生存方式。九、教学难点：1. 引导幼儿观察并描述冬天的动植物特征。2. 激发幼儿的创造力，让幼儿用语言和动作表现散文诗的意境。十、教学准备：1. 物质准备：散文诗课件、冬天的动植物图片、画纸、画笔等。2. 经验准备：幼儿有过观察动植物的经验。十一、教学过程：1. 复习导入：教师通过出示冬天的动植物图片，引导幼儿说出它们的名字和特征。2. 散文诗欣赏：教师播放散文诗课件，让幼儿倾听并跟随朗读。在朗读过程中，教师引导幼儿关注散文诗的韵律、意境。3. 观察与讨论：教师带领幼儿观察冬天的动植物图片，让幼儿了解它们在冬天的生存方式，如雪兔换毛、松鼠储存食物等。4. 创造力发挥：教师引导幼儿运用想象力，用语言和动作表现散文诗的意境。如模拟雪花飘落、模仿冬天的动物行为等。十二、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。十三、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力以及作品展示，评价幼儿对散文诗的理解和创造力的发展。十四、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达能力及创造力。2. 教师可适当增加户外活动，让幼儿在实际环境中观察冬天的动植物。3. 家长可在日常生活中引导幼儿观察冬天的动植物变化，与幼儿分享感受，增进亲子关系。十五、教学内容：1. 散文诗冬天（续）：雪兔换毛、松鼠储存食物、冬日里的小生命等。2. 冬天的动植物特征：雪兔、松鼠、冬眠的动物等。3. 亲子活动：观察冬天的动植物变化，分享感受。重点和难点解析一、重点环节：散文诗欣赏补充和说明：在这一环节中，教师应确保幼儿能够充分聆听和理解散文诗的内容。可以通过减慢朗读速度、重复关键句子、使用肢体语言等方式，帮助幼儿更好地把握散文诗的意境和情感。鼓励幼儿跟随朗读，增强他们的语言感知能力。二、重点环节：观察与讨论补充和说明：在这一环节中，教师应引导幼儿观察冬天的动植物图片，并鼓励他们分享自己的观察结果。教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注动植物在冬天的特殊生存方式，如雪兔换毛、松鼠储存食物等。教师应给予每个幼儿表达自己观点的机会，培养他们的观察力和表达能力。三、重点环节：创造力发挥补充和说明：在这一环节中，教师应鼓励幼儿运用想象力，用语言和动作表现散文诗的意境。教师可以提供一些简单的道具或动作指导，如模拟雪花飘落、模仿冬天的动物行为等，帮助幼儿更好地发挥创造力。教师应积极肯定和鼓励每个幼儿的创意表现，以增强他们的自信心。