大班语言活动教案：小猴的出租车.doc

一、活动目标：1. 了解故事的主要角色、情节，能大致讲述故事内容。2. 能根据故事内容进行想象，创造性地表现故事情节。3. 学会分享，懂得与同伴共享快乐。二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、图片、小猴手偶等。2. 经验准备：幼儿有乘坐交通工具的经验。三、活动过程：1. 导入：教师播放课件，引导幼儿观看并提出问题，激发幼儿兴趣。问题：你们看看这些图片，这是哪里？你们知道小猴是谁吗？2. 讲述故事：教师结合课件和手偶，讲述小猴的出租车的故事。1. 教师讲述故事第一段，引导幼儿关注故事角色和情节。2. 教师提问：故事里都有哪些动物？它们为什么要坐小猴的出租车？3. 教师讲述故事第二段，引导幼儿关注故事情节的发展。4. 教师提问：小猴的出租车遇到了什么问题？它怎么解决这些问题？5. 教师讲述故事第三段，引导幼儿关注故事结局。6. 教师提问：小猴为什么很辛苦？它有什么感受？3. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，引导幼儿发挥想象，创造性地表现故事情节。1. 教师给每组提供一个场景，引导幼儿根据场景进行表演。2. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。四、活动延伸：1. 家园共育：教师引导幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。2. 环境创设：教师在区角投放相关图片和手偶，引导幼儿自主建构故事场景。五、活动反思：六、教学内容1. 字词学习：出租车、动物、森林、辛苦等。2. 句子练习：小猴的出租车在森林里穿梭，载着各种动物。3. 语言表达：学会用恰当的词语描述动物的特点和需求。七、教学重点与难点1. 重点：掌握故事情节，能大致讲述故事内容。2. 难点：学会分享，懂得与同伴共享快乐。八、教学方法1. 直观法：利用课件、图片、手偶等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。2. 情境教学法：组织幼儿进行情景体验，培养幼儿的想象力和创造力。3. 互动式教学法：教师与幼儿提问互动，激发幼儿的学习兴趣。九、活动步骤1. 导入：教师播放课件，引导幼儿观看并提出问题，激发幼儿兴趣。2. 讲述故事：教师结合课件和手偶，讲述小猴的出租车的故事。3. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，引导幼儿发挥想象，创造性地表现故事情节。4. 互动环节：教师组织幼儿进行提问互动，加深对故事内容的理解。十、教学评价1. 幼儿能熟练讲述故事内容，理解故事主题。2. 幼儿在情景体验中，能创造性地表现故事情节。3. 幼儿在互动环节，能积极参与提问和回答。4. 幼儿回家后，能与家长分享故事内容，增进亲子关系。重点和难点解析一、活动目标：补充和说明：在活动过程中，教师需要通过故事情节引导幼儿理解分享的意义，让幼儿在实际操作中学会与同伴共享快乐。二、活动准备：补充和说明：教师需要精心挑选和制作课件、图片、手偶等直观教具，确保幼儿在活动中能清晰地看到故事角色和情节。教师需要了解幼儿的已有经验，以便在活动中更好地引导幼儿参与。三、活动过程：补充和说明：1. 导入环节，教师需要通过提问激发幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事主题。2. 讲述故事环节，教师需要生动形象地描绘故事情节，让幼儿更好地理解故事内容。3. 情景体验环节，教师需要给予幼儿充分的发挥空间，鼓励他们创造性地表现故事情节。4. 互动环节，教师需要引导幼儿积极参与提问和回答，加深对故事内容的理解。四、活动延伸：五、活动反思：本文详细解析了大班语言活动教案：小猴的出租车的十个环节，重点关注了活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动反思。在活动过程中，教师需要关注幼儿的分享意识、兴趣激发、故事理解、互动参与等方面，通过精心准备的教具和生动形象的教学手段，引导幼儿积极参与到教学活动中来。教师还需要关注幼儿的学习效果，不断调整教学方法，提高教学效果。通过本教案的学习，幼儿能熟练讲述故事内容，提高语言表达能力，培养分享意识。