小巧手设计师中班科学教案.doc

小巧手设计师中班科学教案第一章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解和认识基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。3. 培养学生运用色彩进行创作的能力。教学重点：1. 认识基本的颜色。2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。教学难点：1. 区分和辨别不同的颜色。2. 运用色彩进行创作。教学准备：1. 准备颜色卡片、彩色笔、画纸等材料。2. 准备一些有关颜色的图片供学生欣赏。教学过程：1. 引导学生观察和辨别不同的颜色，让学生说出自己看到的颜色。2. 出示颜色卡片，让学生认识和记忆基本的颜色。3. 给学生发放彩色笔和画纸，让学生自由发挥，用所学的颜色进行创作。4. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。第二章：感知形状教学目标：1. 让学生认识和了解基本的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。2. 培养学生对形状的感知和识别能力。3. 培养学生运用形状进行创作的能力。教学重点：1. 认识基本的形状。2. 培养学生对形状的感知和识别能力。教学难点：1. 区分和辨别不同的形状。2. 运用形状进行创作。教学准备：1. 准备形状卡片、彩色笔、画纸等材料。2. 准备一些有关形状的图片供学生欣赏。教学过程：1. 引导学生观察和辨别不同的形状，让学生说出自己看到的形状。2. 出示形状卡片，让学生认识和记忆基本的形状。3. 给学生发放彩色笔和画纸，让学生自由发挥，用所学的形状进行创作。4. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。第三章：探索材料教学目标：1. 让学生认识和了解不同的材料，如纸张、塑料、木头、金属等。2. 培养学生对材料的感知和分类能力。3. 培养学生运用不同材料进行创作的能力。教学重点：1. 认识不同的材料。2. 培养学生对材料的感知和分类能力。教学难点：1. 区分和辨别不同的材料。2. 运用不同材料进行创作。教学准备：1. 准备各种材料，如纸张、塑料、木头、金属等。2. 准备一些有关材料的图片供学生欣赏。教学过程：1. 引导学生观察和辨别不同的材料，让学生说出自己看到的材料。2. 出示各种材料，让学生认识和了解不同的材料。3. 给学生发放各种材料，让学生自由发挥，运用不同材料进行创作。4. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。第四章：了解纹理教学目标：1. 让学生认识和了解不同的纹理，如平滑、粗糙、凹凸等。2. 培养学生对纹理的感知和识别能力。3. 培养学生运用纹理进行创作的能力。教学重点：1. 认识基本的纹理。2. 培养学生对纹理的感知和识别能力。教学难点：1. 区分和辨别不同的纹理。2. 运用纹理进行创作。教学准备：1. 准备带有不同纹理的物品，如砂纸、海绵、布料等。2. 准备一些有关纹理的图片供学生欣赏。教学过程：1. 引导学生观察和辨别不同的纹理，让学生说出自己感受到的纹理。2. 出示带有不同纹理的物品，让学生认识和了解不同的纹理。3. 给学生发放带有不同纹理的物品，让学生自由发挥，运用纹理进行创作。4. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。第五章：创意拼贴教学目标：1. 让学生了解和掌握拼贴的基本技巧。2. 培养学生对拼贴艺术的欣赏能力。3. 培养学生运用拼贴进行创作的能力。教学重点：1. 掌握拼贴的基本技巧。2. 培养学生对拼贴艺术的欣赏能力。教学难点：1. 运用拼贴进行创作。2. 培养学生的创意思维。教学准备：1. 准备各种纸张、图片、贴纸第六章：纸张的奇妙变化教学目标：1. 让学生了解纸张的不同加工方法及其效果。2. 培养学生动手操作和创作的能力。3. 培养学生对纸张艺术作品的欣赏能力。教学重点：1. 认识纸张的不同加工方法。2. 培养学生动手操作和创作的能力。教学难点：1. 纸张的加工技巧。2. 创意思维的发挥。教学准备：1. 准备各种纸张、剪刀、胶水等工具。2. 准备一些纸张艺术作品的图片供学生欣赏。教学过程：1. 引导学生观察和了解纸张的不同加工方法，如折叠、剪切、涂色等。2. 出示各种纸张艺术作品，让学生欣赏和讨论。3. 学生动手操作，尝试不同的纸张加工方法，进行创作。4. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。第七章：简单的机械原理教学目标：1. 让学生了解和认识简单的机械原理，如杠杆、滑轮等。2. 培养学生观察和思考的能力。3. 培养学生运用机械原理进行创作的能力。教学重点：1. 认识简单的机械原理。2. 培养学生观察和思考的能力。教学难点：1. 理解并运用简单的机械原理。2. 创意思维的发挥。教学准备：1. 准备一些简单的机械装置，如杠杆、滑轮等。2. 准备一些有关机械原理的图片和文字资料。教学过程：1. 引导学生观察和了解简单的机械原理，如杠杆、滑轮等。2. 讲解和演示简单的机械原理，让学生理解其原理和作用。3. 学生动手操作，尝试制作简单的机械装置，进行创作。4. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。第八章：自然界的秘密教学目标：1. 让学生了解和认识自然界的一些基本现象，如动植物的生长、天气的变化等。2. 培养学生观察和思考的能力。3. 培养学生运用自然界现象进行创作的能力。教学重点：1. 认识自然界的一些基本现象。2. 培养学生观察和思考的能力。教学难点：1. 理解并运用自然界现象。2. 创意思维的发挥。教学准备：1. 准备一些有关自然界现象的图片和文字资料。2. 准备一些自然界物品，如植物、岩石等。教学过程：1. 引导学生观察和了解自然界的一些基本现象，如动植物的生长、天气的变化等。2. 讲解和演示自然界现象，让学生理解其原理和作用。3. 学生观察自然界物品，尝试运用自然界现象进行创作。4. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。第九章：小小建筑师教学目标：1. 让学生了解和认识建筑的基本知识，如建筑结构、建筑材料等。2. 培养学生观察和思考的能力。3. 培养学生运用建筑知识进行创作的能力。教学重点：1. 认识建筑的基本知识。2. 培养学生观察和思考的能力。教学难点：1. 理解并运用建筑知识。2. 创意思维的发挥。教学准备：1. 准备一些有关建筑的图片和文字资料。2. 准备一些建筑模型材料，如积木、纸板等。教学过程：1. 引导学生观察和了解建筑的基本知识，如建筑结构、建筑材料等。2. 讲解和演示建筑知识，让学生理解其原理和作用。3. 学生动手操作，尝试制作简单的建筑模型，进行创作。4. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。教学目标：2. 培养学生展示和交流的能力。3. 激发学生对科学和创作的兴趣。教学重点：2. 培养学生展示和交流的能力。教学难点：1. 激发学生对科学和创作的兴趣。教学准备：1. 准备学生的作品展示区域。2. 准备一些评价标准和激励措施。教学过程：2. 组织学生展示自己的作品，重点和难点解析1. 认识基本的颜色、形状、材料、纹理和建筑知识：在这些环节中，学生需要重点关注颜色、形状、材料、纹理和建筑知识的识别和理解。教师应通过展示实物、图片和讲解，帮助学生建立起对这些基本概念的认识。2. 感知和辨别不同的颜色、形状、材料、纹理和建筑现象：在这些环节中，学生需要重点关注如何感知和辨别不同的颜色、形状、材料、纹理和建筑现象。教师可以引导学生进行观察、触摸和体验，以提高他们的感知能力。3. 运用颜色、形状、材料、纹理和建筑知识进行创作：在这些环节中，学生需要重点关注如何运用所学的颜色、形状、材料、纹理和建筑知识进行创作。教师可以提供一些指导和示例，鼓励学生发挥创意思维，创作出独特的作品。4. 展示和交流作品：在这些环节中，学生需要重点关注如何有效地展示和交流自己的作品。教师可以提供一些展示技巧和交流策略，帮助学生更好地展示自己的作品，并从中学习和借鉴他人的作品。