中班礼仪微笑教案.doc

中班礼仪微笑教案一、教学目标：2. 培养幼儿学会微笑，对人和气有礼貌。3. 通过活动，让幼儿感受到微笑的魅力，学会用微笑与他人交流。二、教学重点：1. 让幼儿学会微笑，对人和气有礼貌。2. 让幼儿感受到微笑的魅力，学会用微笑与他人交流。三、教学难点：1. 让幼儿在实际操作中学会微笑，并运用到日常生活中。2. 让幼儿理解微笑对他人的重要性，从而更加有礼貌地与他人交流。四、教学准备：1. 教学PPT、视频等资料。2. 微笑脸谱卡片。3. 幼儿用书微笑的力量。五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的微笑视频，引导幼儿认识微笑，感受微笑的魅力。3. 互动游戏：开展“微笑脸谱”游戏，让幼儿通过观察、模仿，学会微笑。4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何在日常生活中运用微笑，对他人更加有礼貌。5. 情景演练：设置一些日常生活中的场景，让幼儿扮演角色，实践微笑礼貌交流。7. 作业：让幼儿回家后，尝试在与家人、朋友交流时，运用微笑，并观察对方的反应。8. 课后跟进：通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家庭中微笑礼貌交流的情况，给予指导和鼓励。六、教学延伸：1. 开展“微笑日”活动，让幼儿在一天中尽可能地对他人微笑，感受微笑的力量。2. 举办“微笑作品展示”，让幼儿通过绘画、手工等方式创作与微笑相关的作品，展示微笑的魅力。七、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活和学习中微笑的频率，评估微笑礼貌交流的养成情况。2. 家长反馈：了解家长对幼儿微笑礼貌交流的认可度和改进建议。3. 同伴评价：让同伴评估彼此的微笑礼貌交流表现，互相学习和鼓励。八、教学反思：2. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能较好地掌握微笑礼貌交流技巧。九、教学拓展：1. 开展微笑主题活动，如“微笑故事分享”“微笑诗歌朗诵”等，让幼儿在活动中感受微笑的魅力。2. 邀请专业人士进行微笑礼仪讲座，让幼儿更加深入地了解微笑礼貌交流的重要性。十、课后作业：1. 家长协助幼儿记录一周内的微笑礼貌交流情况，鼓励幼儿在日常生活中多微笑，多礼貌。2. 家长与幼儿一起创作关于微笑的家庭作业，如绘画、手工作品等，展示微笑的魅力。3. 下一节课前，让幼儿分享自己的课后作业，互相学习和鼓励。重点和难点解析一、教学目标：难点解析：幼儿年龄较小，抽象思维能力有限，需要通过具体、生动的实践活动和游戏，让他们体验到微笑的魅力，自然地学会微笑并运用到日常生活中。二、教学重点：难点解析：微笑是一种情感表达，对于幼儿来说，理解微笑的社交意义并主动微笑是一大挑战。需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿在实践中学会微笑。三、教学难点：难点解析：幼儿在理解微笑的社交功能上可能存在难度，需要通过互动游戏、情景演练等方式，让他们在具体的社交场景中体验到微笑的作用。四、教学准备：难点解析：教学材料的选取需要贴近幼儿生活，具有趣味性，以便激发他们的学习兴趣和参与热情。五、教学过程：难点解析：幼儿的注意力集中时间短，需要通过多样的互动环节和游戏，保持他们的兴趣，并引导他们在实践中学会微笑和礼貌交流。六、教学延伸：难点解析：幼儿在家庭和学校外的环境中可能无法立即应用所学，需要家长的配合和支持，共同营造一个鼓励微笑和礼貌交流的氛围。七、教学评价：难点解析：评价需要结合幼儿的行为表现和心理变化，不仅关注表面现象，还要深入了解他们的内心体验。八、教学反思：难点解析：教学反思需要教师具备敏锐的观察力和分析能力，能够准确捕捉幼儿的学习需求，及时调整教学方法和内容。九、教学拓展：难点解析：拓展活动需要具有一定的创新性和教育意义，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中，进一步巩固所学知识。十、课后作业：难点解析：课后作业需要具有可操作性和实用性，能够让幼儿在家庭环境中，有机会实践微笑和礼貌交流。