幼儿园中班美术《我是妈妈的发型师》教学设计教案.doc

幼儿园中班美术我是妈妈的发型师教学设计教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解发型师的工作，学会为妈妈设计不同的发型。2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观和动手能力。3. 情感态度与价值观：培养幼儿对妈妈的关爱之情，增强亲子关系。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会为妈妈设计不同的发型，培养幼儿的审美观和动手能力。2. 教学难点：如何引导幼儿创新设计，让发型设计更具个性化和独特性。三、教学准备1. 教具：图片、杂志、剪刀、彩纸、发圈等。2. 环境：宽敞的活动室，充足的材料。四、教学过程1. 导入：以图片和故事引入主题，激发幼儿兴趣。1.1 展示妈妈的各种发型图片，让幼儿观察并说出喜欢的发型。1.2 讲述一个发型师为妈妈设计发型的故事，引发幼儿的想象力。2. 基本知识与技能学习：介绍发型师的工作，讲解发型设计的要点。2.1 让幼儿了解发型师的工作内容和职责。2.2 讲解发型设计的基本原则，如对称、均衡、美观等。3. 实践操作：幼儿动手为妈妈设计发型。3.1 分组进行，每个幼儿负责为一位妈妈设计发型。3.2 教师巡回指导，解答幼儿在设计过程中遇到的问题。4. 展示与评价：展示幼儿设计的发型，进行评价。4.1 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品。五、教学反思2. 针对不足之处，提出改进措施。3. 思考如何在本教案的基础上，拓展幼儿的审美观和动手能力。六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，为家人设计一款发型，并尝试动手操作。2. 主题活动：组织一次“家庭发型设计大赛”，让幼儿展示自己在家庭中的作品。七、教学评价1. 评价内容：幼儿在教学活动中的参与度、动手能力、创新意识等。2. 评价方式：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。2. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。九、教学资源1. 图片：妈妈的各种发型图片、发型师工作图片等。2. 书籍：关于发型设计的儿童读物。3. 网络资源：发型设计教程、儿童美术教学视频等。十、教学计划1. 下一节课程内容：学习简单的绘画技巧，为妈妈的脸部添加表情和装饰。2. 教学目标：培养幼儿的绘画能力，让幼儿能够独立完成一幅妈妈的脸部作品。3. 教学准备：画纸、画笔、色彩等绘画材料。4. 教学过程：讲解绘画技巧，示范绘画过程，幼儿动手实践，展示作品并进行评价。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，教师需要通过展示各种发型图片，激发幼儿的想象力，引导他们观察、讨论，从而培养他们的审美观。通过实践操作，让幼儿动手为妈妈设计发型，增强他们的动手能力。二、教学重点与难点补充说明：教学重点是让幼儿学会为妈妈设计不同的发型，培养幼儿的审美观和动手能力。教学难点是如何引导幼儿创新设计，让发型设计更具个性化和独特性。教师需要通过讲解发型设计的基本原则，以及提供丰富的材料，激发幼儿的创造力，帮助他们克服难点。四、教学过程补充说明：在这一环节中，幼儿分组进行，每个幼儿负责为一位妈妈设计发型。教师巡回指导，解答幼儿在设计过程中遇到的问题。这个环节可以让幼儿将所学的知识付诸实践，提高他们的动手能力。六、教学延伸补充说明：教师布置了让幼儿回家后，为家人设计一款发型，并尝试动手操作的家庭作业。这样的作业既可以让幼儿将所学知识应用到生活中，又可以增进亲子关系。七、教学评价补充说明：教学评价采取了教师评价、同伴评价、自我评价相结合的方式。这种方式可以让幼儿从不同角度了解自己的表现，提高他们的自我认知能力。八、教学建议补充说明：教师建议针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。这样可以让教学更加贴近幼儿的实际需求，提高教学效果。十、教学计划补充说明：教师计划在下一节课中，让幼儿学习简单的绘画技巧，为妈妈的脸部添加表情和装饰。这样的内容设置既延续了本次课程的主题，又拓展了幼儿的绘画能力。