致橡树语文教案范本.doc

致橡树语文教案范本第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解并欣赏现代诗歌的艺术魅力。培养学生对文学作品的深入思考和批判性分析能力。通过学习致橡树，引导学生树立坚定的人生信念和崇高的价值观。1.2 教学内容诗歌背景介绍：致橡树是舒婷创作于1977年的一首现代诗歌，它通过橡树这一意象，表达了诗人对坚定、独立、顽强的品质的赞美。诗歌文本解析：通过分析诗歌的结构、意象、修辞手法等，深入理解诗歌的内涵和外延。诗歌主题探讨：探讨诗人如何通过自然意象表达人的品质和理想，以及这种表达方式对于现代诗歌的意义。第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：对诗歌的背景、意象、修辞手法等进行讲解。讨论法：鼓励学生就诗歌的主题、情感等进行讨论。写作法：引导学生创作以橡树为题材的诗歌，以加深对诗歌主题的理解。2.2 教学手段多媒体演示：通过PPT等展示诗歌的文本、背景图片等。网络资源：利用网络资源，为学生提供更多关于舒婷和致橡树的信息。文学作品集：提供相关的诗歌集，供学生阅读和欣赏。第三章：教学步骤与时间安排3.1 教学步骤导入：通过介绍舒婷和致橡树的背景，激发学生的学习兴趣。文本解析：分析诗歌的结构、意象、修辞手法等，引导学生深入理解诗歌。主题探讨：引导学生探讨诗人如何通过自然意象表达人的品质和理想。创作练习：让学生创作以橡树为题材的诗歌，加深对诗歌主题的理解。3.2 时间安排导入：5分钟文本解析：15分钟主题探讨：20分钟创作练习：15分钟第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价课堂参与度：观察学生在讨论和创作过程中的表现，评估其参与度。创作作品：评估学生的诗歌创作，考察其对诗歌主题的理解和运用。课后作业：布置相关的阅读和写作作业，以巩固所学内容。4.2 教学反馈学生反馈：通过问卷调查或口头反馈，了解学生对课堂教学的满意度和改进建议。自我反思：教师对自己的教学进行反思，找出不足之处并寻求改进。第五章：教学资源与参考文献5.1 教学资源舒婷的致橡树原文。与致橡树相关的解读文章和评论。诗歌创作指南和示例。5.2 参考文献舒婷：致橡树，作家出版社，1979年。王光明：现代诗歌导论，北京大学出版社，2009年。张新颖：中国现代诗歌欣赏，高等教育出版社，2012年。第六章：教学拓展活动6.1 活动设计组织诗歌朗诵会：让学生选择自己喜欢的诗歌，进行朗诵，以此提高学生对诗歌的欣赏能力和表达能力。开展诗歌创作比赛：鼓励学生创作诗歌，评选出最有创意和情感的作品，提高学生的文学素养。6.2 活动时间安排诗歌朗诵会：安排一节课的时间，让学生准备和展示。诗歌创作比赛：安排一周的时间，让学生创作和提交作品。第七章：教学难点与解决策略7.1 教学难点诗歌意象的深度解读：学生可能难以理解诗歌中复杂的自然意象和内在的情感联系。诗歌主题的多元解读：学生可能对诗歌的主题有不同的理解和解读，如何引导和整合这些观点是一个挑战。7.2 解决策略引导式解读：通过提问和讨论，引导学生深入思考诗歌的意象和主题，帮助他们建立深层次的理解。多元化接纳：鼓励学生提出不同的解读观点，尊重每个学生的独特感受，引导他们进行合理的论证和交流。第八章：教学注意事项8.1 注意事项激发学生兴趣：保持课堂的活力和趣味性，激发学生对诗歌的兴趣和热情。关注学生个体差异：因材施教，根据学生的不同水平和需求给予适当的指导和帮助。8.2 教学建议创设轻松的学习氛围：鼓励学生自由表达，尊重他们的想法和感受。结合学生的实际生活：将诗歌内容与学生的生活经验相结合，提高教学的实效性。第九章：教学反思与改进9.1 教学反思教师需要在课后对整个教学过程进行反思，包括教学内容的选择、教学方法的运用、学生的反应等。反思教学中的成功之处和不足之处，思考如何改进教学策略，以提高教学效果。9.2 教学改进根据教学反思的结果，调整教学计划和教学方法，以适应学生的需求和提高教学效果。不断更新教学资源，引入新的教学手段，增加教学的多样性和创新性。10.2 教学展望展望未来的教学，思考如何进一步提升学生的学习兴趣和能力，如何更好地实现教学目标。积极探索新的教学资源和教学方法，不断提高自己的教学水平和质量。重点和难点解析重点环节1：诗歌背景介绍补充和说明：在介绍致橡树的背景时，应重点强调舒婷的创作动机和时代背景，以及诗歌在当代文学史上的地位和影响。这有助于学生更好地理解诗歌的内涵和外延，以及诗人所要传达的思想和情感。重点环节2：诗歌文本解析补充和说明：在解析诗歌的结构、意象、修辞手法等时，应引导学生关注诗歌的语言特点，如简洁、鲜明、富有音乐性等，以及这些特点如何体现诗人的艺术风格和创作特色。重点环节3：诗歌主题探讨补充和说明：在探讨诗歌主题时，应鼓励学生提出不同的解读观点，尊重每个学生的独特感受。教师应引导学生进行合理的论证和交流，以整合和深化学生对诗歌主题的理解。重点环节4：教学拓展活动补充和说明：在组织诗歌朗诵会和创作比赛等拓展活动时，应注重学生的参与和展示，鼓励他们积极表达自己的观点和感受。教师应对学生的表现给予及时的反馈和评价，以提高学生的表达能力和创作能力。重点环节5：教学反思与改进补充和说明：在教学反思中，教师应关注学生的学习成果和反馈，以及对教学方法和策略的适应情况。根据反思结果，教师应调整教学计划和教学方法，以适应学生的需求和提高教学效果。