七年级上册《散步》教案设计.doc

七年级上册散步教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。（3）分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容。（2）学会欣赏优美的语句，提高自己的语文素养。（3）培养学生的朗读能力和口头表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受亲情的伟大，懂得珍惜家人。（2）树立责任意识，尊敬长辈，关爱他人。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。（2）学习生字词，提高语文素养。（3）分析课文中的修辞手法，体会表达效果。2. 教学难点：（1）理解课文中所蕴含的深刻哲理。（2）学会关爱家人，培养责任意识。三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。3. 情感教学法：以情感人，让学生在感受美的领悟亲情的重要性。四、教学步骤：1. 导入新课：（1）向学生介绍课文作者及背景。（2）激发学生对课文的兴趣，引导学生进入学习状态。2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，感受课文的美。（2）学生自学生字词，组内交流学习心得。3. 课堂讲解：（1）讲解生字词，巩固学生语文基础。（2）分析课文中的修辞手法，体会表达效果。4. 合作探究：（1）分组讨论课文中所体现的亲情。（2）分享讨论成果，体会亲情的伟大。5. 情感体验：（1）让学生联系自己的生活实际，思考如何关爱家人。（2）引导学生树立责任意识，尊敬长辈，关爱他人。6. 课堂小结：五、课后作业：1. 根据课堂学习，运用所学生字词，编写一个关于亲情的短故事。3. 预习下节课内容，做好学习准备。六、教学反思：七、评价建议：1. 学生朗读课文的情况，观察学生对课文内容的理解程度。2. 学生学习生字词的能力，检查学生对生字词的掌握情况。3. 学生合作探究的能力，评估学生在讨论中的参与程度和思考深度。4. 学生情感态度的转变，观察学生在课堂中的表现，了解学生对亲情的认识和体会。八、教学拓展：1. 推荐与亲情相关的文章、影视作品，让学生进一步感悟亲情。2. 组织一次以“亲情”为主题的演讲比赛，提高学生的表达能力。3. 开展“亲情日记”活动，让学生每天记录一件关于家人的感人小事，培养学生的感恩之心。九、教学参考资源：1. 课文原文。2. 生字词解析。3. 相关亲情文章、影视作品推荐。4. 教学课件、教案设计。十、教学进度安排：本节课计划用2课时完成，第一课时用于自主学习、课堂讲解和合作探究，第二课时用于情感体验、教学反思和布置课后作业。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在教学目标中，特别强调了情感态度与价值观的培养，这表明本节课不仅注重知识的传授，更注重学生情感层面的引导和价值观的塑造。教师在教学过程中应充分关注学生的情感体验，引导学生深入理解课文中所蕴含的亲情，从而达到情感教育的目的。二、教学方法：补充和说明：本节课采用情境教学法、互动教学法和情感教学法，旨在通过设置情境、引导学生互动讨论以及以情感人，使学生在感受美的领悟亲情的重要性。教师在教学过程中应注重创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和情感素养。四、教学步骤：补充和说明：在教学步骤中，自主学习、合作探究和情感体验是关键环节。自主学习环节培养了学生的独立思考能力；合作探究环节通过分组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力；情感体验环节则使学生在情感层面得到升华，培养学生的亲情观念和责任感。教师在教学过程中应注重引导和监督，确保学生能在这些环节中充分发挥自己的潜能。六、教学反思：七、评价建议：补充和说明：在评价建议中，教师应关注学生的朗读情况、学习生字词的能力、合作探究的能力以及情感态度的转变。这些评价方法能全面反映学生的学习情况，帮助教师了解学生的掌握程度，为后续教学提供有力支持。八、教学拓展：补充和说明：教学拓展环节有利于学生的知识延伸和情感升华。教师可推荐与亲情相关的文章、影视作品，让学生进一步感悟亲情；组织演讲比赛、开展亲情日记等活动，丰富学生的情感体验，培养学生的感恩之心。九、教学参考资源：补充和说明：教学参考资源包括课文原文、生字词解析、相关亲情文章、影视作品推荐以及教学课件、教案设计等。这些资源为教师提供了丰富的教学内容，有助于教师更好地进行课堂教学。十、教学进度安排：补充和说明：本节课计划用2课时完成，第一课时用于自主学习、课堂讲解和合作探究，第二课时用于情感体验、教学反思和布置课后作业。这样的进度安排有助于保证学生有足够的时间进行深入学习，也能使教师及时了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。