大班数学教案活动设计.doc

大班数学教案活动设计第一章：认识数字41.1 教学目标：让学生能够理解数字4的含义能够用数字4来表示数量能够进行简单的数学运算，如4+4=81.2 教学内容：数字4的写法和读法数字4在生活中的应用数字4的加法运算1.3 教学方法：采用直观教学法，通过实物展示和图片引出数字4采用游戏教学法，让学生在游戏中理解和运用数字4采用分组讨论法，让学生分组进行数字4的加法运算1.4 教学步骤：1.4.1 数字4的写法和读法：教师展示数字4的写法和读法，让学生跟随一起学习和朗读1.4.2 数字4在生活中的应用：教师通过实物展示和图片，让学生观察和思考数字4在生活中的应用，如4个苹果、4个桌子等1.4.3 数字4的加法运算：教师通过游戏和实物，让学生理解和掌握数字4的加法运算，如4+4=8第二章：认识数字52.1 教学目标：让学生能够理解数字5的含义能够用数字5来表示数量能够进行简单的数学运算，如5+5=102.2 教学内容：数字5的写法和读法数字5在生活中的应用数字5的加法运算2.3 教学方法：采用直观教学法，通过实物展示和图片引出数字5采用游戏教学法，让学生在游戏中理解和运用数字5采用分组讨论法，让学生分组进行数字5的加法运算2.4 教学步骤：2.4.1 数字5的写法和读法：教师展示数字5的写法和读法，让学生跟随一起学习和朗读2.4.2 数字5在生活中的应用：教师通过实物展示和图片，让学生观察和思考数字5在生活中的应用，如5个苹果、5个桌子等2.4.3 数字5的加法运算：教师通过游戏和实物，让学生理解和掌握数字5的加法运算，如5+5=10第三章：认识数字63.1 教学目标：让学生能够理解数字6的含义能够用数字6来表示数量能够进行简单的数学运算，如6+6=123.2 教学内容：数字6的写法和读法数字6在生活中的应用数字6的加法运算3.3 教学方法：采用直观教学法，通过实物展示和图片引出数字6采用游戏教学法，让学生在游戏中理解和运用数字6采用分组讨论法，让学生分组进行数字6的加法运算3.4 教学步骤：3.4.1 数字6的写法和读法：教师展示数字6的写法和读法，让学生跟随一起学习和朗读3.4.2 数字6在生活中的应用：教师通过实物展示和图片，让学生观察和思考数字6在生活中的应用，如6个苹果、6个桌子等3.4.3 数字6的加法运算：教师通过游戏和实物，让学生理解和掌握数字6的加法运算，如6+6=12第四章：认识数字74.1 教学目标：让学生能够理解数字7的含义能够用数字7来表示数量能够进行简单的数学运算，如7+7=144.2 教学内容：数字7的写法和读法数字7在生活中的应用数字7的加法运算4.3 教学方法：采用直观教学法，通过实物展示和图片引出数字7采用游戏教学法，让学生在游戏中理解和运用数字7采用分组讨论法，让学生分组进行数字7的加法运算4.4 教学步骤：4.4.1 数字7的写法和读法：教师展示数字7的写法和读法，让学生跟随一起学习和朗读4.4.2 数字7在生活中的应用：第六章：认识数字86.1 教学目标：让学生能够理解数字8的含义能够用数字8来表示数量能够进行简单的数学运算，如8+8=166.2 教学内容：数字8的写法和读法数字8在生活中的应用数字8的加法运算6.3 教学方法：采用直观教学法，通过实物展示和图片引出数字8采用游戏教学法，让学生在游戏中理解和运用数字8采用分组讨论法，让学生分组进行数字8的加法运算6.4 教学步骤：6.4.1 数字8的写法和读法：教师展示数字8的写法和读法，让学生跟随一起学习和朗读6.4.2 数字8在生活中的应用：教师通过实物展示和图片，让学生观察和思考数字8在生活中的应用，如8个苹果、8个桌子等6.4.3 数字8的加法运算：教师通过游戏和实物，让学生理解和掌握数字8的加法运算，如8+8=16第七章：认识数字97.1 教学目标：让学生能够理解数字9的含义能够用数字9来表示数量能够进行简单的数学运算，如9+9=187.2 教学内容：数字9的写法和读法数字9在生活中的应用数字9的加法运算7.3 教学方法：采用直观教学法，通过实物展示和图片引出数字9采用游戏教学法，让学生在游戏中理解和运用数字9采用分组讨论法，让学生分组进行数字9的加法运算7.4 教学步骤：7.4.1 数字9的写法和读法：教师展示数字9的写法和读法，让学生跟随一起学习和朗读7.4.2 数字9在生活中的应用：教师通过实物展示和图片，让学生观察和思考数字9在生活中的应用，如9个苹果、9个桌子等7.4.3 数字9的加法运算：教师通过游戏和实物，让学生理解和掌握数字9的加法运算，如9+9=18第八章：认识数字108.1 教学目标：让学生能够理解数字10的含义能够用数字10来表示数量能够进行简单的数学运算，如10+10=208.2 教学内容：数字10的写法和读法数字10在生活中的应用数字10的加法运算8.3 教学方法：采用直观教学法，通过实物展示和图片引出数字10采用游戏教学法，让学生在游戏中理解和运用数字10采用分组讨论法，让学生分组进行数字10的加法运算8.4 教学步骤：8.4.1 数字10的写法和读法：教师展示数字10的写法和读法，让学生跟随一起学习和朗读8.4.2 数字10在生活中的应用：教师通过实物展示和图片，让学生观察和思考数字10在生活中的应用，如10个苹果、10个桌子等8.4.3 数字10的加法运算：教师通过游戏和实物，让学生理解和掌握数字10的加法运算，如10+10=20第九章：数学游戏活动9.1 教学目标：让学生在游戏中运用所学的数字知识，提高学生的数学兴趣培养学生的团队合作能力和解决问题的能力9.2 教学内容：数学游戏的设计和参与团队合作和问题解决能力的培养9.3 教学方法：采用游戏教学法，让学生在游戏中运用所学的数字知识采用分组讨论法，让学生分组进行游戏设计和参与9.4 教学步骤：9.4.1 游戏设计：教师引导学生思考和设计数学游戏，如数字接龙、数字拼图等9.4.2 游戏参与：学生分组进行游戏，教师观察和指导学生的游戏过程9.4.3 团队合作和问题解决：重点和难点解析1. 数字的认识和写法：对于大班的孩子来说，数字的认识和写法是基础中的基础，需要通过实物和图片等多种方式进行引导和教学，确保孩子们能够掌握。2. 数字在生活中的应用：通过生活中常见的物品和场景，让孩子们理解数字的实际意义和使用场景，增强他们的学习兴趣和理解能力。3. 数字的加法运算：在教学数字的加法运算时，需要通过实物和游戏等多种方式，让孩子们理解和掌握加法的概念和运算方法。4. 数学游戏活动：数学游戏活动不仅可以提高孩子们的兴趣，还可以锻炼他们的团队合作能力和解决问题的能力，需要精心设计和引导。