任务驱动型作文写作指导教案.doc

任务驱动型作文写作指导教案第一章：任务驱动型作文概述1.1 任务驱动型作文的定义1.2 任务驱动型作文的特点1.3 任务驱动型作文的重要性第二章：审题与立意2.1 审题的技巧与方法2.2 立意的原则与策略2.3 实例分析与练习第三章：构思与布局3.1 构思的思路与步骤3.2 布局的结构与模式3.3 实例分析与练习第四章：论证与表达4.1 论证的方法与技巧4.2 表达的要素与要求4.3 实例分析与练习第五章：修改与润色5.1 修改的原则与方法5.2 润色的技巧与要点5.3 实例分析与练习第六章：写作素材的积累与运用6.1 素材积累的重要性6.2 素材来源与分类6.3 素材运用技巧与实例分析第七章：语言风格与修辞手法7.1 语言风格的选择与运用7.2 常见修辞手法的解释与示例7.3 修辞手法的运用练习与评改第八章：写作中的常见问题与对策8.1 常见写作问题的列举与分析8.2 对应问题的解决对策与方法8.3 实例分析与练习第九章：作文的评价与反馈9.1 作文评价的标准与方法9.2 作文反馈的技巧与要点9.3 实例分析与练习第十章：任务驱动型作文实战演练10.1 模拟作文题目设计与练习10.2 学生作文样本展示与分析10.3 作文修改建议与提升策略重点和难点解析一、任务驱动型作文概述补充和说明：任务驱动型作文的特点包括鲜明的任务性、强烈的驱动性、注重思维过程和解决问题的能力。这种作文形式在考查学生思维能力、表达能力的更加注重学生分析问题、解决问题的能力。理解和把握这些特点对于写出高质量的作文至关重要。二、审题与立意补充和说明：审题是作文写作的基础，正确的审题能够帮助学生把握作文的方向。教师应指导学生从题目中提取关键信息，分析题目的深层含义。立意是作文的灵魂，教师应引导学生如何从多个角度进行立意，从而写出有深度、有新意的作文。三、构思与布局补充和说明：构思是写作过程中的重要环节，教师应引导学生如何进行合理的构思，从而使文章层次清晰、条理分明。布局则是作文的外在表现，教师应指导学生如何安排文章结构，使文章美观大方。四、论证与表达补充和说明：论证是作文的核心部分，教师应引导学生如何进行有效的论证，运用合适的论证方法和技巧。表达是作文的基本要求，教师应指导学生如何运用恰当的语言和修辞手法，使文章更具说服力和感染力。五、修改与润色补充和说明：修改是作文写作的重要环节，教师应引导学生如何进行自我修改，发现并改章中的错误。润色则是使作文更加精美的过程，教师应指导学生如何运用修辞手法和语言风格，提高作文的质量。六、写作素材的积累与运用补充和说明：写作素材的积累是提高作文水平的关键，教师应引导学生从多种途径获取素材，并进行分类整理。在作文写作过程中，教师应指导学生如何运用素材，使文章内容丰富、论据充分。七、语言风格与修辞手法补充和说明：语言风格和修辞手法是提高作文表现力的关键，教师应指导学生如何选择适合的语言风格，并运用各种修辞手法。通过实例分析，使学生更好地理解和掌握这些技巧。八、写作中的常见问题与对策补充和说明：教师应引导学生识别和分析写作中的常见问题，如逻辑不清、论据不足等，并针对这些问题提供有效的解决对策和方法。通过实例分析，使学生更好地理解和运用这些方法。九、作文的评价与反馈补充和说明：作文评价是学生提高作文水平的重要手段，教师应明确作文评价的标准和方法，并运用这些标准对学生的作文进行评价。教师应掌握作文反馈的技巧和要点，给予学生有针对性的指导和帮助。十、任务驱动型作文实战演练补充和说明：通过模拟作文题目设计和练习，学生能够更好地理解和运用任务驱动型作文的写作技巧。学生作文样本展示与分析能够帮助学生发现自己的优点和不足，作文修改建议与提升策略则能够引导学生如何进一步提高作文水平。