凉州词 王之涣教案.doc

凉州词 王之涣教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵凉州词。（2）理解凉州词的创作背景、作者王之涣的生平和作品风格。（3）分析凉州词的意象、意境和韵律特点。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读凉州词。（2）学会欣赏古诗词，提高审美情趣。3. 情感态度与价值观：（1）感受王之涣的爱国情怀，培养学生的民族自豪感。（2）学会珍惜当下的美好生活，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。二、教学重点1. 凉州词的诗意、意境和韵律特点。2. 王之涣的生平及其创作背景。三、教学难点1. 诗句中重点字词的解释与理解。2. 如何把握诗句中的意境和情感。四、教学准备1. 教材：语文2. 参考资料：关于王之涣的生平介绍、古诗词鉴赏方法等。3. 多媒体设备：投影仪、音响等。五、教学过程1. 导入新课（1）播放古琴曲凉州词，让学生初步感受诗歌的韵律美。（2）引导学生回顾已学过的王之涣的诗作，为新课学习做好铺垫。2. 教学新课（1）介绍王之涣的生平及其创作背景。（2）讲解凉州词的诗意、意境和韵律特点。（3）分析诗句中的重点字词，解释其含义。3. 朗读与背诵（1）指导学生正确朗读凉州词，注意语气、节奏和情感的把握。（2）组织学生进行背诵，鼓励学生发挥自己的想象，体会诗句的意境。4. 课堂练习（1）请学生用自己的话简要概括凉州词的意境。（2）结合自己的生活经验，谈谈对诗句“春风不度玉门关”的理解。5. 拓展延伸（1）介绍其他描写凉州的诗词，让学生进行比较学习。（2）邀请学生分享自己喜欢的古诗词，并简要介绍其作者和背景。（1）回顾本节课的学习内容，强调重点知识点。（2）激发学生对古诗词的兴趣，培养学生的审美情趣。7. 布置作业（1）熟读并背诵凉州词。（2）写一篇关于凉州词的赏析文章。8. 板书设计凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。反思内容应包括：学生对凉州词的朗读、背诵、理解、赏析等方面的表现，教学目标的达成情况，教学过程中的亮点与不足，以及学生的反馈意见等。七、评价建议1. 学生朗读、背诵凉州词的情况，要求正确、流利、有感情。2. 学生对凉州词的诗意、意境和韵律特点的理解程度。3. 学生对诗句中重点字词的解释与运用能力。八、教学拓展1. 组织学生进行古诗词朗诵比赛，提高学生的朗读能力。2. 开展古诗词知识讲座，增加学生对古诗词的了解。3. 邀请家长参与诗词课堂教学，增进家校合作。九、课后作业1. 熟读并背诵凉州词。2. 写一篇关于凉州词的赏析文章。3. 收集其他描写凉州的诗词，进行比较学习。十、教学计划调整根据学生的学习进度和反馈情况，适时调整教学计划，增加或减少教学内容，以保证教学效果的达成。关注学生的学习兴趣和个性发展，充分调动学生的学习积极性，提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学准备五、教学过程六、教学反思七、评价建议八、教学拓展九、课后作业十、教学计划调整本文通过对凉州词教案的重点和难点进行解析，提出了在教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学反思、评价建议、教学拓展、课后作业和教学计划调整等方面需要重点关注的问题。这些关注点体现了教案设计的全面性和针对性，旨在提高教学质量，促进学生的全面发展。通过对这些环节的细致分析和补充说明，可以为教师提供有效的教学指导，有助于实现教学目标，提升学生的学习效果。