《大嘴巴》幼儿园托班早期阅读活动教案.doc

大嘴巴幼儿园托班早期阅读活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。2. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。二、活动准备1. 大嘴巴故事书籍2. 大嘴巴的手偶3. 大嘴巴贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿大嘴巴张开、闭合等动作，引导幼儿积极参与。2. 故事导入（10分钟）教师出示大嘴巴手偶，引起幼儿兴趣。讲述大嘴巴的故事，引导幼儿观察大嘴巴的特点和变化。3. 绘画活动（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的大嘴巴形象。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。4. 故事回顾（5分钟）教师邀请幼儿分享自己画的大嘴巴，引导幼儿用语言描述大嘴巴的特点和故事情节。四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多与幼儿进行关于嘴巴的互动，如模仿大嘴巴动作、讲述有关嘴巴的故事等。2. 环境创设：教师在班级环境中布置关于嘴巴的主题墙，引导幼儿观察和探索。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。2. 关注幼儿在绘画活动中表现出的创造力和表达能力。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。4. 通过观察和交流，了解幼儿对嘴巴的认识和运用情况。六、活动准备1. 大嘴巴故事书籍副本2. 大嘴巴手偶3. 大嘴巴贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料5. 录音机或音响设备6. 故事角色头饰七、活动过程1. 故事回顾（5分钟）教师邀请幼儿分享昨天学习的故事内容，巩固幼儿对大嘴巴故事的记忆。2. 角色扮演（10分钟）教师分发故事角色头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。教师巡回指导，引导幼儿大胆表达角色的情感和台词。3. 故事配音（5分钟）教师播放故事音频，邀请幼儿一起为故事角色配音，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。4. 创意表达（10分钟）教师引导幼儿用贴纸、画笔等材料，创作属于自己的大嘴巴角色，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的个性。八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多与幼儿进行关于嘴巴的互动，如模仿大嘴巴动作、讲述有关嘴巴的故事等。2. 环境创设：教师在班级环境中布置关于嘴巴的主题墙，引导幼儿观察和探索。九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。2. 关注幼儿在角色扮演和创意表达活动中表现出的创造力和表达能力。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。4. 通过观察和交流，了解幼儿对嘴巴的认识和运用情况。十、教案反思1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求和兴趣？2. 教学活动是否达到了预期的目标？3. 教师在活动中是否给予了幼儿足够的鼓励和支持？4. 如何改进教案，使之更加适合幼儿的需求和发展？重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、教学评价六、活动准备七、活动过程八、活动延伸九、教学评价十、教案反思