化学微格课教案高锰酸钾制取氧气.doc

化学微格课教案高锰酸钾制取氧气一、教学目标1. 让学生了解高锰酸钾制取氧气的实验原理和操作步骤。2. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高实验安全意识。3. 帮助学生掌握化学实验的基本技能，培养科学思维。二、教学内容1. 高锰酸钾制取氧气的实验原理。2. 高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤。3. 实验注意事项及安全常识。三、教学重点与难点1. 教学重点：高锰酸钾制取氧气的实验原理、操作步骤及注意事项。2. 教学难点：实验操作的细节处理，如加热方法、气体收集等。四、教学方法1. 采用讲解法、演示法、实践操作法相结合的方式进行教学。2. 以学生为主体，教师为主导，引导学生积极参与实验操作和思考。五、教学准备1. 实验器材：高锰酸钾、试管、酒精灯、导管、集气瓶等。2. 实验试剂：高锰酸钾、硫酸等。3. 安全防护用品：防护眼镜、口罩、手套等。【导学】1. 引导学生回顾实验室制取气体的方法，让学生思考如何制取氧气。2. 提问：高锰酸钾制取氧气的实验原理是什么？【讲解】1. 讲解高锰酸钾制取氧气的实验原理。2. 讲解实验操作步骤：包括药品准备、装置搭建、实验操作、气体收集等。3. 强调实验注意事项，如加热方法、气体收集等。【演示】1. 演示高锰酸钾制取氧气的实验操作。2. 演示实验过程中的安全操作，如佩戴防护用品等。【实践操作】1. 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。2. 学生观察实验现象，记录实验数据。2. 强调实验过程中的安全注意事项。【作业】1. 编写高锰酸钾制取氧气的实验报告。2. 思考如何改进实验操作，提高实验效果。六、教学过程1. 导入新课：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考实验室制取氧气的其他方法。2. 讲解实验原理：详细讲解高锰酸钾制取氧气的实验原理，包括反应方程式等。3. 演示实验操作：教师演示高锰酸钾制取氧气的整个实验过程，包括装置搭建、操作步骤等。4. 学生实践操作：学生在教师的指导下，分组进行实验操作，观察实验现象，并收集制取的氧气。七、教学评价1. 学生实验操作的正确性和熟练程度。2. 学生对实验原理和操作步骤的理解程度。3. 学生对实验注意事项的掌握情况。八、教学拓展1. 介绍高锰酸钾的其他应用，如消毒剂、漂白剂等。2. 探讨实验室制取氧气的其他方法，如过氧化氢分解、氯酸钾分解等。九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的运用、学生的学习情况等，以便于改进今后的教学。十、课后作业1. 编写高锰酸钾制取氧气的实验报告。2. 思考实验室制取氧气的其他方法，并比较其优缺点。3. 复习本节课的内容，准备下一节课的学习。重点和难点解析一、教学目标在制定教学目标时，需关注如何通过本节课的学习，使学生掌握高锰酸钾制取氧气的实验原理和操作步骤，以及如何培养学生实验操作能力和观察能力。二、教学内容在教授高锰酸钾制取氧气的实验原理和操作步骤时，需重点关注实验操作的细节处理，如加热方法、气体收集等，这些都是本节课的教学难点。三、教学方法和教学准备在选择教学方法时，要注意采用讲解法、演示法、实践操作法相结合的方式进行教学。要确保实验器材和试剂的准备充足，以保证教学的顺利进行。四、教学过程在教学过程中，要注意引导学生回顾实验室制取气体的方法，让学生思考如何制取氧气。还要强调实验过程中的安全注意事项。五、教学评价在教学评价环节，要关注学生实验操作的正确性和熟练程度，以及对实验原理和操作步骤的理解程度。六、教学拓展在教学拓展环节，可以介绍高锰酸钾的其他应用，如消毒剂、漂白剂等，以及探讨实验室制取氧气的其他方法，如过氧化氢分解、氯酸钾分解等。七、教学反思在教学反思环节，教师需要对自己的教学进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的运用、学生的学习情况等，以便于改进今后的教学。八、课后作业在布置课后作业时，要关注学生对实验原理、操作步骤和注意事项的掌握情况，以及学生对实验室制取氧气的其他方法的探讨。本节课重点关注了教学目标的制定、教学内容的讲解、教学方法和教学准备的实施、教学过程的引导、教学评价的进行、教学拓展的引入、教学反思的进行以及课后作业的布置。通过这些环节的细致讲解和引导，使学生能够掌握高锰酸钾制取氧气的实验原理和操作步骤，提高实验操作能力和观察能力，培养科学思维。