七年级语文上册《天上的街市》教案-新人教版.doc

新人教版七年级语文上册天上的街市教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌。（2）理解诗歌的内容，把握诗歌的主题思想。（3）分析诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对诗歌的理解能力。（2）学会欣赏诗歌，培养学生的审美情趣。3. 情感态度与价值观：（1）感受诗人对自然、对生活的热爱。（2）培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。二、教学重点1. 诗歌的字词认读和理解。2. 诗歌中的比喻、拟人等修辞手法的分析。3. 诗歌主题思想的把握。三、教学难点1. 诗歌中抽象意象的理解。2. 诗歌情感的把握。四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究诗歌内容。2. 运用情境教学法，激发学生的学习兴趣。3. 采用小组讨论法，培养学生的合作能力。五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍诗人及诗歌的背景。（2）学生齐读诗歌，感受诗歌的韵律美。2. 自主学习（1）学生自主朗读诗歌，解决字词认读问题。（2）学生结合注释，理解诗歌内容。3. 合作探讨（1）小组讨论：诗歌中的比喻、拟人等修辞手法分析。（2）各小组汇报讨论成果，教师点评、指导。4. 诗歌欣赏（1）学生发挥想象，描述诗歌中的画面。（2）教师引导学生体会诗歌的意境美，感受诗人情感。5. 情感体验（1）学生分享自己对诗歌的感悟，表达自己对生活的热爱。6. 课堂小结7. 课后作业（1）背诵诗歌。（2）写一篇关于诗歌感悟的短文。六、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，思考哪些环节学生反应良好，哪些环节学生接受困难，以及如何改进教学方法以提高教学效果。要关注学生的学习情况，了解他们在课堂上的参与度和对知识点的掌握程度，以便在今后的教学中做出相应的调整。七、评价建议1. 学生评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、回答问题的情况、合作能力等。2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，关注他们对诗歌内容的理解和感悟。3. 测试评价：可通过测试卷的形式，了解学生对诗歌的字词认读、修辞手法分析和主题思想把握等方面的掌握情况。八、教学拓展1. 推荐其他相关诗歌，让学生进一步了解和欣赏。2. 组织诗歌朗诵活动，提高学生的朗读能力和表达能力。3. 结合课文，开展以“热爱生活”为主题的写作活动，培养学生的写作能力。九、教学资源1. 课文原文。2. 诗人相关资料。3. 诗歌解析资料。4. 教学课件。十、教学进度安排1. 第1-2周：完成诗歌的学习和理解。2. 第3-4周：分析诗歌中的修辞手法。3. 第5-6周：欣赏诗歌的意境美，体会诗人情感。4. 第7-8周：进行诗歌朗诵活动和写作活动。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在制定教学目标时，应充分考虑学生的实际情况和学习需求，确保目标既有挑战性又可实现。在教学过程中，教师应通过多种教学活动和学习任务，引导学生积极参与，提高他们的语文素养。二、教学重点补充和说明：在讲解修辞手法时，教师可以通过具体例子进行分析，让学生在理解诗歌内容的掌握这些修辞手法的特点和运用方法。可以通过小组讨论和创作练习，让学生在实际操作中运用所学知识。三、教学难点补充和说明：在处理抽象意象时，教师可以利用多媒体资源或实物展示，帮助学生构建具体的形象，从而更好地理解诗歌内容。在引导学生感受诗歌情感时，可以通过朗读、音乐、绘画等方式，营造氛围，让学生深入体会诗人的情感。四、教学方法补充和说明：在实施这些教学方法时，教师应确保问题的设计具有启发性和引导性，情境的创设能够激发学生的兴趣和想象力，小组讨论的安排能够鼓励每个学生参与并发表自己的见解。五、教学过程补充和说明：在教学过程中，教师应根据学生的反馈和学习情况，灵活调整教学内容和活动形式。通过多种教学手段，如朗读、讨论、写作等，让学生在实践中学习和提高。六、教学反思补充和说明：在教学反思中，教师应认真分析学生的学习情况和自己的教学行为，找出不足之处并制定相应的改进措施。要关注学生的个性化需求，调整教学策略，以更好地促进学生的全面发展。七、评价建议补充和说明：在评价学生时，应采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，综合评估学生的学习效果。要关注学生的进步幅度，给予积极的反馈和鼓励。八、教学拓展补充和说明：在教学拓展环节，教师可以根据学生的兴趣和需求，引入相关的诗歌、文学作品或其他艺术形式，让学生在更广阔的背景下学习和欣赏。九、教学资源补充和说明：在利用教学资源时，教师应根据教学目标和内容，选择合适的资源进行辅助教学。要注重资源的整合和优化，使学生能够更好地吸收和运用所学知识。十、教学进度安排补充和说明：在制定教学进度时，教师应充分考虑学生的学习能力和接受程度，确保每个环节都有足够的时间进行深入学习和实践。要根据学生的学习情况，适时调整教学进度，确保教学目标的顺利实现。