幼儿园中班社会微笑教案.doc

一、教案名称：幼儿园中班社会微笑教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿理解微笑的意义，知道微笑是友好、亲切的表现。2. 培养幼儿学会微笑，对他人表现出友好、亲切的态度。3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴之间的友谊。四、教学内容：1. 讲解微笑的意义和作用。2. 示范微笑，让幼儿模仿。3. 开展微笑实践活动，让幼儿在实际操作中学会微笑。五、教学步骤：1. 导入：教师以生动的故事引入微笑的主题，让幼儿了解微笑的意义。2. 讲解：教师讲解微笑的作用，如表示友好、增进友谊等。3. 示范：教师示范微笑，让幼儿模仿。4. 实践：分组进行微笑实践活动，让幼儿在实际操作中学会微笑。六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了微笑的技巧。2. 关注幼儿在日常生活中的微笑行为，评价他们是否能主动微笑，对他人类似的友好态度。七、教学资源：1. 故事课件：关于微笑的故事。2. 微笑图片：用于示范和模仿。3. 分组实践活动材料：如玩具、卡片等。八、教学注意事项：1. 注重培养幼儿的微笑意识，让他们明白微笑的重要性。2. 教师要以身作则，多做微笑示范，营造友好、亲切的氛围。3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。九、拓展活动：1. 组织微笑比赛，看谁微笑最灿烂。2. 制作微笑手工作品，展示幼儿的微笑形象。3. 开展微笑主题活动，如微笑日、微笑周等，让幼儿在活动中体验微笑的魅力。十、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果，使幼儿更好地掌握微笑技巧，增进人际关系。六、教学延伸：1. 家庭作业：教师可布置一项家庭作业，让幼儿在家长的帮助下，拍摄一张微笑的照片，并写下微笑的故事。2. 家长沟通：教师可通过、电话等方式，与家长沟通幼儿在学校的微笑表现，鼓励家长在家中也关注幼儿的微笑行为。七、教学反馈：1. 课堂反馈：教师在课后可对幼儿进行简单的课堂反馈，了解他们对微笑的理解和掌握程度。2. 家长反馈：教师可向家长了解幼儿在家的微笑表现，以便更好地指导他们在校的行为。八、教学调整：1. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应适时调整教学计划，以保证教学目标的实现。2. 针对幼儿在实践活动中的问题，教师应提供有针对性的指导，帮助他们更好地掌握微笑技巧。九、教学评价：1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对微笑的理解和掌握程度。2. 教师可关注幼儿在日常生活中的微笑行为，评价他们是否能主动微笑，对他人类似的友好态度。十、教学反思：1. 教师在课后应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具有可操作性和可衡量性，使幼儿能够清晰地理解微笑的重要性，并能够主动地在日常生活中实践微笑。二、教学内容：在讲解微笑的意义和作用时，应注重内容的贴近性和趣味性，以幼儿能够理解和接受的方式进行阐述。微笑实践活动的设计应考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保活动既能锻炼幼儿的实践能力，又能增进他们的人际交往。三、教学步骤：在教学步骤的设计中，应注重引导幼儿从感性认识上升到理性认识，通过故事导入、讲解示范、实践活动等环节，使幼儿能够逐步理解和掌握微笑的意义。四、教学评价：在教学评价中，应关注幼儿的全面发展，不仅评价幼儿在课堂上的表现，还要关注他们在日常生活中的行为变化，以全面了解教学效果。五、教学资源：在选择教学资源时，应确保资源的丰富性和多样性，既包括故事课件、微笑图片等直观资源，也包括微笑实践活动材料等操作资源，以满足不同幼儿的学习需求。七、拓展活动：在设计拓展活动时，应充分考虑幼儿的兴趣和特长，鼓励他们积极参与，以提高他们的学习积极性和主动性。九、教学调整：在教学调整中，教师应根据幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略，以确保教学目标的实现。十、教学反思：在教学反思中，教师应认真思考自己的教学行为和方法，不断学习新的教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。