幼儿园大班语言说课教案小兔子开铺子.doc

一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对故事表演的兴趣，体验表演的乐趣。2. 认知目标：能够理解故事内容，了解小兔子开铺子的过程。3. 技能目标：能够大胆地表达自己的想法，提高语言表达能力。二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解故事内容，参与故事表演。难点：让幼儿能够大胆地表达自己的想法，提高语言表达能力。三、教学准备：1. 物质准备：小兔子头饰、故事课件、表演道具。2. 经验准备：幼儿有过类似故事表演的经验。四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事小兔子开铺子，吸引幼儿注意力。2. 基本部分：a. 分组讨论：教师引导幼儿讨论小兔子开铺子的过程，鼓励幼儿表达自己的想法。b. 故事表演：幼儿分组进行故事表演，教师巡回指导。c. 互动提问：教师针对故事内容进行提问，引导幼儿积极回答。3. 拓展部分：a. 创意表演：教师给出主题，让幼儿自由发挥，进行创意表演。b. 语言游戏：教师组织幼儿进行语言游戏，提高幼儿的语言表达能力。五、教学评价：1. 情感态度：观察幼儿在故事表演中的参与程度，了解幼儿对故事表演的兴趣。2. 认知理解：通过提问环节，了解幼儿对故事内容的掌握程度。3. 技能掌握：通过创意表演和语言游戏，评估幼儿的语言表达能力。六、教学策略：1. 情境创设：通过故事课件和表演道具，营造生动的故事情境。2. 互动讨论：采用分组讨论和互动提问的方式，激发幼儿的思维和表达能力。3. 实践操作：让幼儿参与故事表演和创意表演，提高幼儿的实践能力。七、教学步骤：1. 导入故事，吸引幼儿注意力。2. 讨论小兔子开铺子的过程，鼓励幼儿表达自己的想法。3. 分组进行故事表演，教师巡回指导。4. 教师提问，引导幼儿积极回答。5. 进行创意表演和语言游戏，巩固所学内容。八、教学建议：1. 在故事表演环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，可以适当给予奖励。2. 在创意表演和语言游戏环节，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。3. 在教学过程中，教师应保持耐心和关爱，营造轻松愉快的学习氛围。九、教学反思：2. 分析幼儿在教学过程中的表现，找出需要改进的地方。3. 针对教学反思的结果，制定下一步的教学计划和目标。十、教学拓展：1. 组织幼儿参观真实的店铺，让幼儿了解店铺的经营过程。2. 让幼儿尝试自己动手制作小兔子头饰和表演道具，提高幼儿的动手能力。3. 开展类似主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。重点和难点解析一、情感目标：在教学过程中，要关注幼儿对故事表演的兴趣，引导他们积极参与，体验表演的乐趣。教师应以鼓励和表扬为主，增强幼儿的自信心。二、认知目标：理解故事内容，了解小兔子开铺子的过程。在教学过程中，教师应采用生动形象的语言和直观的教学手段，帮助幼儿理解和记忆故事情节。三、技能目标：大胆地表达自己的想法，提高语言表达能力。教师应提供一个宽松的环境，让幼儿有机会表达自己的观点，给予及时的反馈和指导。四、教学重点与难点：重点：理解故事内容，参与故事表演。教师应关注幼儿对故事情节的理解程度，引导他们通过表演来加深对故事的认识。难点：大胆地表达自己的想法，提高语言表达能力。教师应通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思考，鼓励他们用语言表达自己的观点。五、教学过程：导入环节：教师应以吸引幼儿的兴趣为出发点，通过生动的故事讲述，引起幼儿的注意力。基本部分：在分组讨论环节，教师应关注每个幼儿的观点，引导他们积极参与讨论。在故事表演环节，教师应巡回指导，确保每个幼儿都有参与表演的机会。在互动提问环节，教师应鼓励幼儿积极回答，培养他们的表达能力。拓展部分：在创意表演环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。在语言游戏环节，教师应关注幼儿的语言运用，提高他们的语言表达能力。六、教学评价：情感态度：关注幼儿在故事表演中的参与程度，了解他们对故事表演的兴趣。认知理解：通过提问环节，了解幼儿对故事内容的掌握程度。技能掌握：通过创意表演和语言游戏，评估幼儿的语言表达能力。七、教学策略：情境创设：通过故事课件和表演道具，营造生动的故事情境。互动讨论：采用分组讨论和互动提问的方式，激发幼儿的思维和表达能力。实践操作：让幼儿参与故事表演和创意表演，提高幼儿的实践能力。八、教学步骤：导入故事，吸引幼儿注意力。讨论小兔子开铺子的过程，鼓励幼儿表达自己的想法。分组进行故事表演，教师巡回指导。教师提问，引导幼儿积极回答。进行创意表演和语言游戏，巩固所学内容。九、教学建议：在故事表演环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，可以适当给予奖励。在创意表演和语言游戏环节，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。在教学过程中，教师应保持耐心和关爱，营造轻松愉快的学习氛围。十、教学反思：分析幼儿在教学过程中的表现，找出需要改进的地方。针对教学反思的结果，制定下一步的教学计划和目标。十一、教学拓展：组织幼儿参观真实的店铺，让幼儿了解店铺的经营过程。让幼儿尝试自己动手制作小兔子头饰和表演道具，提高幼儿的动手能力。开展类似主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。