《My school》的教案设计及课后反思.doc

My school的教案设计及课后反思一、教学目标：1. 让学生掌握与学校相关的词汇，如：classroom, teacher, student, school, playground, library等。2. 让学生能够用英语简单描述自己的学校。3. 培养学生运用英语进行交流的能力。二、教学内容：1. 学习与学校相关的词汇。2. 学习一般现在时态。3. 描述自己的学校。三、教学重点与难点：1. 重点：掌握学校相关词汇，运用一般现在时态进行描述。2. 难点：正确运用一般现在时态描述自己的学校。四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习与掌握知识。2. 情境教学法：创设真实的学校情境，激发学生的学习兴趣。五、教学步骤：1. 热身（5分钟）：让学生自由交谈，询问他们对自己学校的看法。2. 呈现（10分钟）：通过图片或实物，展示与学校相关的词汇，如：classroom, teacher, student等，引导学生用英语表达。3. 练习（15分钟）：分组进行练习，让学生用英语描述自己的学校，如：My school is big. It has a playground and a library. The classrooms are clean and bright. 等。4. 任务（10分钟）：让学生分组，用英语编写一段关于自己学校的介绍，并表演给其他同学。课后反思：本节课通过任务型教学法和情境教学法，让学生在实践中学习与掌握了一般现在时态和学校相关词汇。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但也有部分学生在运用一般现在时态时出现了一些错误，需要在今后的教学中加强练习和纠正。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对学校相关词汇和一般现在时态有了更深入的了解和掌握。六、教学评价：1. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们对学校相关词汇和一般现在时态的掌握程度。2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和小组合作表现，以评价他们的学习态度和合作精神。3. 表演评价：对学生在小组表演中的表现进行评价，包括语言表达、词汇运用和情境创设等方面。七、教学拓展：1. 邀请学校老师或学生来介绍自己的学校，让学生有机会听真实的英语描述。2. 组织学生参观学校各个部门，如图书馆、实验室等，让他们用英语进行介绍。3. 开展学校英语角活动，让学生有机会用英语交流关于学校的话题。八、教学反思：1. 在教学过程中，是否给予学生足够的关注和鼓励，让他们充分参与课堂活动？2. 任务设置是否适中，能否激发学生的学习兴趣和积极性？3. 在学生运用一般现在时态时，是否及时给予指导和纠正，帮助他们正确表达？4. 是否注重培养学生的团队合作精神，让他们在小组活动中相互学习和提高？九、教学改进：1. 在今后的教学中，加强对学生语法错误的纠正和练习，提高他们的语言表达能力。2. 增加课堂互动环节，鼓励更多学生参与到课堂讨论和活动中。3. 关注学习困难的学生，给予他们个别辅导和关心，帮助他们提高学习成绩。4. 定期组织英语角活动，为学生提供更多实践英语的机会。重点和难点解析六、教学评价：重点关注学生对学校相关词汇和一般现在时态的掌握程度，以及他们在课堂上的参与程度、发言情况和小组合作表现。对学生在小组表演中的表现进行评价，包括语言表达、词汇运用和情境创设等方面。七、教学拓展：重点关注拓展活动中学生对真实英语环境的适应能力和交流能力。观察他们在邀请学校老师或学生来介绍自己的学校，以及参观学校各个部门时的表现，评价他们的语言表达和交流技巧。八、教学反思：重点关注教师在教学过程中的教学方法和策略。反思是否给予学生足够的关注和鼓励，任务设置是否适中，以及是否及时给予学生指导和纠正。关注教师是否注重培养学生的团队合作精神，以及他们在小组活动中的表现。九、教学改进：重点关注教师在教学改进方面的具体措施。关注教师如何加强对学生语法错误的纠正和练习，增加课堂互动环节，关注学习困难的学生，以及定期组织英语角活动等方面的工作。