古代诗歌鉴赏教案设计.doc

古代诗歌鉴赏教案设计第一章：诗歌鉴赏的基本概念与术语1.1 诗歌的定义与特点1.2 诗歌的分类与体裁1.3 诗歌鉴赏的基本原则与方法1.4 诗歌的语言特点与表达技巧第二章：古代诗歌的起源与发展2.1 古代诗歌的起源2.2 古代诗歌的发展历程2.3 古代诗歌的主要流派与代表人物2.4 古代诗歌的审美观念与价值取向第三章：古代诗歌的形式与结构3.1 古代诗歌的形式特点3.2 古代诗歌的结构类型3.3 古代诗歌的韵律与节奏3.4 古代诗歌的修辞手法与象征意义第四章：古代诗歌的情感表达与主题思想4.1 古代诗歌的情感表达方式4.2 古代诗歌的主题思想与内涵4.3 古代诗歌的审美情感与情感价值4.4 古代诗歌的情感分析与解读方法第五章：古代诗歌的鉴赏与评价5.1 古代诗歌的鉴赏标准与方法5.2 古代诗歌的评价原则与标准5.3 古代诗歌的鉴赏案例分析5.4 古代诗歌的评价与鉴赏实践第六章：唐诗的鉴赏6.1 唐诗的背景与特点6.2 唐代主要诗人的诗歌风格6.3 唐诗的鉴赏方法与技巧6.4 具体唐诗作品的鉴赏分析第七章：宋词的鉴赏7.1 宋词的背景与发展7.2 宋代主要词人的创作风格7.3 宋词的格律与抒情特色7.4 经典宋词作品的鉴赏解析第八章：元曲的鉴赏8.1 元曲的起源与形式8.2 元曲的主要流派与代表人物8.3 元曲的音律特点与表现手法8.4 经典元曲作品的鉴赏分析第九章：明清诗歌的鉴赏9.1 明清诗歌的背景与特点9.2 明清主要诗人的诗歌创作9.3 明清诗歌的审美趋势与艺术成就9.4 明清诗歌作品的鉴赏实例第十章：古代诗歌鉴赏的综合训练10.1 古代诗歌鉴赏的策略与技巧10.2 古代诗歌鉴赏的实践训练10.3 古代诗歌鉴赏的考核与评价10.4 古代诗歌鉴赏的综合案例分析重点和难点解析重点环节一：诗歌的定义与特点、诗歌的分类与体裁、诗歌鉴赏的基本原则与方法、诗歌的语言特点与表达技巧难点解析一：诗歌的分类与体裁，需要学生掌握不同类型诗歌的特点和区别，例如律诗、绝句、古体诗、近体诗等。诗歌鉴赏的基本原则与方法，需要学生理解和运用，如关注诗歌的意象、情感、节奏和韵律等。重点环节二：古代诗歌的起源、发展历程、主要流派与代表人物、审美观念与价值取向难点解析二：古代诗歌的起源和发展历程，需要学生了解诗歌与社会文化、历史背景的关系。主要流派与代表人物，需要学生了解不同流派的特点和代表诗人的风格。审美观念与价值取向，需要学生理解和分析古代诗歌的审美标准和价值观念。重点环节三：古代诗歌的形式特点、结构类型、韵律与节奏、修辞手法与象征意义难点解析三：古代诗歌的形式特点和结构类型，需要学生掌握不同诗歌形式的结构和韵律规律。韵律与节奏，需要学生理解和运用诗歌的韵脚、平仄和节奏感。修辞手法与象征意义，需要学生识别和分析诗歌中的修辞手法和象征意义。重点环节四：古代诗歌的情感表达方式、主题思想与内涵、审美情感与情感价值、情感分析与解读方法难点解析四：古代诗歌的情感表达方式，需要学生理解和识别诗歌中的直接和间接情感表达。主题思想与内涵，需要学生分析和解读诗歌的深层意义和思想。审美情感与情感价值，需要学生理解和评价诗歌的情感美和价值。情感分析与解读方法，需要学生掌握分析和解读诗歌情感的技巧和方法。重点环节五：古代诗歌的鉴赏标准与方法、评价原则与标准、鉴赏案例分析、评价与鉴赏实践难点解析五：古代诗歌的鉴赏标准与方法，需要学生理解和运用诗歌鉴赏的基本原则和方法。评价原则与标准，需要学生掌握诗歌评价的客观和主观标准。鉴赏案例分析，需要学生分析和解读具体的诗歌案例。评价与鉴赏实践，需要学生进行实际的诗歌鉴赏和评价练习。