按劳分配为主体、多种分配方式并存 说课稿教案 教学设计.doc

按劳分配为主体、多种分配方式并存说课稿 教案 教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解按劳分配的定义、特点和意义。2. 使学生掌握我国现行的分配制度及其组成部分。3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。过程与方法：1. 通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入了解按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2. 运用案例分析、课堂讨论等方法，提高学生对分配制度的理解和认识。情感态度与价值观：1. 培养学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值和尊严。2. 使学生理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性，增强社会责任感。二、教学内容：第一课时：按劳分配的定义、特点和意义1. 按劳分配的定义2. 按劳分配的特点3. 按劳分配的意义第二课时：我国现行的分配制度及其组成部分1. 我国现行的分配制度2. 分配制度的组成部分3. 分配制度的运行机制第三课时：按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性1. 按劳分配为主体的原因2. 多种分配方式并存的必要性3. 分配制度的发展趋势第四课时：案例分析1. 选取典型案例，分析按劳分配的实施情况2. 讨论案例中存在的问题及其解决办法第五课时：课堂讨论1. 讨论我国分配制度的优点和不足2. 探讨改进分配制度的措施和建议三、教学重点与难点：重点：1. 按劳分配的定义、特点和意义2. 我国现行的分配制度及其组成部分3. 按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性难点：1. 按劳分配的意义和必要性2. 我国分配制度的组成部分和运行机制3. 案例分析及课堂讨论四、教学方法：1. 采用自主学习、合作探讨的方式，让学生深入了解按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2. 运用案例分析、课堂讨论等方法，提高学生对分配制度的理解和认识。3. 采用提问、回答、讨论等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析能力、观点阐述和问题解决能力。4. 课堂讨论报告：评价学生在讨论中的观点表达、逻辑思维和团队协作能力。六、教学过程：1. 导入新课：通过引入现实生活中的分配案例，引发学生对分配制度的关注，激发学习兴趣。2. 自主学习：让学生阅读教材，了解按劳分配的定义、特点和意义，以及我国现行的分配制度及其组成部分。3. 合作探讨：分组讨论，分析按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性，以及分配制度的发展趋势。4. 案例分析：选取典型案例，让学生分析按劳分配的实施情况，讨论案例中存在的问题及其解决办法。5. 课堂讨论：讨论我国分配制度的优点和不足，探讨改进分配制度的措施和建议。七、教学资源：1. 教材：提供相关知识点的教材，方便学生自主学习和参考。2. 案例素材：收集现实生活中相关的分配案例，用于案例分析和讨论。3. 多媒体课件：制作多媒体课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。4. 网络资源：利用网络资源，获取最新的分配制度相关信息，以便进行课堂讨论。八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍按劳分配的定义、特点和意义。2. 第二课时：讲解我国现行的分配制度及其组成部分。3. 第三课时：阐述按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性。4. 第四课时：进行案例分析，讨论案例中存在的问题及其解决办法。5. 第五课时：组织课堂讨论，探讨改进分配制度的措施和建议。九、教学反思：在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够较好地掌握所学知识。注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的社会责任感。十、课后作业：1. 复习课堂所学知识，整理笔记。2. 结合生活实际，选取一个分配案例，分析其按劳分配的实施情况，并提出自己的看法。3. 思考我国分配制度的发展方向，提出改进措施和建议，准备课堂讨论。重点和难点解析一、按劳分配的定义、特点和意义补充和说明：1. 按劳分配的特点：按照个人的劳动数量和质量进行分配，体现劳动的价值和贡献。这一特点有助于激发劳动者的积极性和创造性，提高生产效率。2. 按劳分配的意义：公平、合理地分配社会财富，促进社会公平正义；激发劳动者的积极性和创造性，推动社会经济发展。二、我国现行的分配制度及其组成部分补充和说明：1. 我国现行的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存。2. 分配制度的组成部分：劳动报酬、社会保障、福利分配、财产分配等。三、按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性补充和说明：1. 按劳分配为主体的必要性：保障劳动者的基本权益，激发劳动积极性，促进社会公平正义。2. 多种分配方式并存的必要性：适应不同人群、不同行业的特点和需求，实现社会资源的合理配置，促进社会和谐发展。四、案例分析补充和说明：1. 案例选取：选取具有代表性和现实意义的案例，如企业内部的按劳分配实践、社会福利分配等。2. 分析方法：从劳动数量、质量、贡献等方面进行分析，探讨案例中存在的问题及其解决办法。五、课堂讨论补充和说明：1. 讨论内容：我国分配制度的优点和不足，改进分配制度的措施和建议。2. 讨论目标：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高他们的社会责任感。本教案围绕按劳分配为主体、多种分配方式并存的主题，通过自主学习、合作探讨、案例分析和课堂讨论等环节，使学生深入了解我国现行的分配制度及其组成部分，认识按劳分配的特点和意义，探讨分配制度改革的必要性。注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的社会责任感。通过本教案的学习，学生能够更好地理解分配制度，树立正确的劳动观念，为我国的社会经济发展贡献自己的力量。