《繁忙的大街》美术教案.doc

繁忙的大街美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握大街的构成要素，如建筑、人物、车辆等。2. 培养学生观察和描绘大街上的人物动态和表情。3. 培养学生运用色彩和线条表现大街的热闹氛围。二、教学内容：1. 大街的构成要素及其表现方法。2. 人物动态和表情的描绘方法。3. 色彩和线条在表现大街热闹氛围中的应用。三、教学重点：1. 大街的构成要素及其表现方法。2. 人物动态和表情的描绘方法。四、教学难点：1. 色彩和线条在表现大街热闹氛围中的应用。五、教学准备：1. 教师准备大街的图片、画作等教学素材。2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。六、教学过程：1. 导入：教师展示大街的图片，引导学生观察和描述大街的景象。2. 新课导入：教师介绍大街的构成要素，如建筑、人物、车辆等，并讲解表现方法。3. 示范演示：教师示范描绘一个人物动态和表情，讲解描绘方法。4. 学生练习：学生根据教师讲解的方法，自行描绘一个大街场景。5. 作业讲评：教师挑选几名学生作业进行讲评，指出优点和不足之处。七、课堂小结：八、作业布置：1. 让学生课后继续练习描绘大街场景，注意表现热闹氛围。2. 收集大街的图片或画作，下节课分享交流。九、教学反思：十、拓展延伸：1. 让学生观察和描绘其他热闹的场景，如市场、公园等。2. 组织学生进行街头绘画活动，锻炼学生的观察和表现能力。六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示大街的图片和画作，引导学生观察和描述。2. 采用讲授法，教师讲解大街的构成要素和表现方法。3. 采用示范演示法，教师示范描绘人物动态和表情。4. 采用练习法，学生自行描绘大街场景。5. 采用讲评法，教师挑选几名学生作业进行讲评。七、教学评价：1. 学生作业评价：评价学生的绘画技巧、创新能力和表现力。2. 课堂参与度评价：评价学生在课堂上的观察、思考、提问和互动表现。八、安全与纪律：1. 教师提醒学生注意绘画工具的安全使用，避免受伤。2. 教师要求学生在课堂上保持安静，遵守纪律，积极参与。九、教学计划调整：1. 根据学生的实际水平和进度，适当调整教学内容和难度。2. 针对学生的特点和需求，进行个性化指导。2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。3. 为下一节课的教学做好铺垫，激发学生对美术的兴趣和热情。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具有可衡量性、具体性和可实现性，以便于在课后进行教学效果的评估。二、教学内容：教学内容应与学生的实际生活经验相结合，以提高学生的学习兴趣和参与度。在描述大街的场景时，可以引导学生观察并描述大街上不同人物的特点和表情。三、教学重点和难点：在教学过程中，教师应重点关注学生对大街构成要素的理解和掌握，以及学生对人物动态和表情的描绘能力。对于色彩和线条在表现大街热闹氛围中的应用，教师可以进行示范，并引导学生进行实践。四、教学过程：在教学过程中，教师应采用多种教学方法，如直观演示法、讲授法、示范演示法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。教师还应关注学生的个别差异，给予不同学生个性化的指导。五、教学准备：在准备教学素材时，教师应选择具有代表性的大街图片和画作，以便于学生更好地理解和学习。六、教学策略：教师应根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学策略，以提高教学效果。例如，对于绘画技巧较弱的学生，教师可以重点指导他们的绘画技巧。七、教学评价：在评价学生的作品时，教师应注重学生的个体差异，既要肯定学生的优点，也要指出他们的不足，并给予改进的建议。八、安全与纪律：在课堂上，教师应时刻关注学生的安全，并确保课堂纪律的良好。这可以通过制定明确的课堂规则和引导学生遵守规则来实现。九、教学计划调整：在教学过程中，教师应根据学生的实际水平和进度，及时调整教学内容和难度，以确保教学目标的实现。