小班父亲节活动手工教案.doc

小班父亲节活动手工教案一、活动目标：1. 让幼儿了解父亲节的来历，知道父亲节的日期。2. 培养幼儿对父亲的尊敬和热爱之情。3. 发展幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。2. 父亲节的图片、父亲的合影等。三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解父亲节的来历和日期，引导幼儿思考父亲的辛苦和付出。2. 制作手工：教师带领幼儿利用彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料，制作手工礼物。例如：制作贺卡、父亲节挂饰等。3. 展示作品：教师将幼儿制作的手工作品展示在教室显眼的位置，让幼儿向父亲展示自己的作品。四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的手工礼物带回家，向父亲表达自己的爱意。2. 区域活动：教师可在区角活动中放置父亲节的图片、父亲的合影等，让幼儿继续观察和表达自己对父亲的爱。五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和合作意识。2. 关注幼儿在展示作品时的自信心和表达能力。3. 搜集幼儿家长的意见和建议，不断提高教学效果。六、活动准备：1. 父亲节主题的绘本或故事书。2. 彩色笔、画纸等绘画材料。3. 音乐CD爸爸最好了或其他适合的亲子歌曲。4. 小礼物包装纸、丝带等装饰材料。七、活动过程：1. 故事分享：教师选择一本关于父亲的温馨绘本，与幼儿一起阅读，引导幼儿分享他们对父亲的感受和故事中的相似之处。2. 绘画表达：教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出他们心中的父亲形象，或与父亲一起完成的温馨场景。3. 制作小礼物：教师教幼儿用简单的材料制作小礼物，如手工钥匙扣、父亲节贺卡等，并鼓励幼儿亲自包装礼物。4. 音乐活动：教师播放爸爸最好了等歌曲，引导幼儿和父亲一起跳舞或合唱，增进亲子情感。八、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向父亲展示他们制作的手工礼物和绘画作品，并记录下父亲的反应和感受。2. 社区参与：教师可与家长合作，组织一个小型的父亲节庆祝活动，邀请社区的爸爸们参与，增进亲子间的交流和互动。九、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的创造力和表现力，以及他们与父亲的互动情况。2. 搜集家长和社区参与者的反馈，了解活动的效果和对幼儿的影响。3. 通过幼儿的日记或回家后的表现，评估他们对父亲节的理解和感受。1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论他们学习到的知识和技能，以及与父亲共同度过的美好时光。2. 强调父亲节的重要性，鼓励幼儿在日常生活中更多地表达对父亲的关爱和感激之情。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对父亲节的认知程度，以及是否能通过活动表达对父亲的尊敬和爱意。二、活动准备：重点关注手工制作材料和展示作品的方式，确保材料安全、易于操作，作品能有效传达幼儿的情感。三、活动过程：重点关注幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和合作意识，以及他们如何向父亲展示自己的作品。四、活动延伸：重点关注幼儿如何将活动延伸至家庭，以及家长对活动的反馈和参与程度。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的表现和家长的反馈，以评估活动的效果和影响。六、活动准备：重点关注故事分享的方式，以及绘画材料的选择，确保故事内容能引起幼儿的共鸣，绘画材料安全、易于操作。七、活动过程：重点关注幼儿在绘画表达和制作小礼物过程中的创造力和表现力，以及他们与父亲的互动情况。八、活动延伸：重点关注家庭作业的设置，以及社区参与的实施，确保幼儿能将活动延伸至家庭和社区，增进亲子间的交流和互动。九、教学评价：重点关注幼儿在活动中的表现和家长的反馈，以评估活动的效果和影响。本教案以小班父亲节活动为主题，通过一系列精心设计的活动，旨在让幼儿了解父亲节的来历，培养他们对父亲的尊敬和热爱之情，发展他们的动手操作能力和审美观念。在活动准备阶段，我们关注了材料的安全性和展示作品的方式；在活动过程中，我们关注了幼儿的动手操作能力和与父亲的互动情况；在活动延伸阶段，我们关注了幼儿如何将活动延伸至家庭和社区，以及家长对活动的反馈和参与程度；在教学评价阶段，我们关注了幼儿在活动中的表现和家长的反馈。通过本次活动，我们希望幼儿能更好地理解父亲节的意义，表达他们对父亲的爱和敬意。