小班科学活动小绵羊不冷了教案.doc

一、活动目标：1. 了解小绵羊的外形特征和生活习性。2. 学习用团圆、搓长、压扁等方法制作小绵羊，培养动手操作能力。3. 感知冬天小绵羊不怕冷的原因，培养想象力。4. 养成互帮互助的好习惯，体验合作创作的乐趣。二、活动准备：1. 物质准备：小绵羊手偶、小绵羊图片、羊毛、颜料、画纸等。2. 经验准备：幼儿曾经观察过小绵羊，对小绵羊有基本的了解。三、活动过程：1. 导入：教师出示小绵羊手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小绵羊的外形特征。2. 基本技能学习：教师讲解小绵羊的制作方法，引导幼儿学习团圆、搓长、压扁等基本技能。3. 创作实践：教师分发材料，引导幼儿动手制作小绵羊，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小绵羊。4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作小绵羊家庭版，增进亲子关系。2. 环境创设：教师将幼儿制作的小绵羊作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。3. 区域活动：教师在科学区、美术区设置相关材料，引导幼儿继续探索、创作。五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和想象力。2. 家长反馈幼儿在家庭中的创作情况和亲子互动情况。3. 幼儿自我评价和同伴评价，了解幼儿在活动中的收获和不足。六、教学内容：1. 学习小绵羊的生活习性，了解小绵羊为什么不怕冷。2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过故事和图片引导幼儿思考小绵羊的特征。3. 通过制作小绵羊，培养幼儿的动手操作能力和创造力。七、教学方法：1. 故事引导：通过讲述小绵羊的故事，引导幼儿了解小绵羊的生活习性。2. 观察学习：通过观察小绵羊的图片，让幼儿描述小绵羊的特征。3. 动手操作：通过制作小绵羊，培养幼儿的动手操作能力和创造力。八、教学步骤：1. 讲述小绵羊的故事，引导幼儿了解小绵羊的生活习性。2. 观察小绵羊的图片，让幼儿描述小绵羊的特征。3. 发放制作小绵羊的材料，引导幼儿动手制作小绵羊。4. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。九、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和想象力。2. 家长反馈幼儿在家庭中的创作情况和亲子互动情况。3. 幼儿自我评价和同伴评价，了解幼儿在活动中的收获和不足。十、教学延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作小绵羊家庭版，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿制作的小绵羊作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。3. 区域活动：在科学区、美术区设置相关材料，引导幼儿继续探索、创作。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注第3点，让幼儿理解小绵羊不怕冷的原因，需要用适当的方式启发幼儿的想象力，并结合实际生活经验让幼儿理解这一现象。二、活动准备：重点关注物质准备中的小绵羊手偶，手偶可以作为引发幼儿兴趣和引导幼儿观察的工具，需要准备得既符合小绵羊的特征，又具有互动性。三、活动过程：重点关注创作实践环节，幼儿在这一环节需要动手制作小绵羊，需要教师的细心引导和协助，确保每个幼儿都能参与到活动中，发挥他们的想象力。四、活动延伸：重点关注家园共育环节，家长在这一环节的参与对幼儿的学习和成长有着重要的影响，需要教师提前与家长沟通，确保家长能有效地参与到活动中。五、活动评价：重点关注教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和想象力的评价，这一环节对教师的教学反思和幼儿的学习指导有着重要的作用。六、教学内容：重点关注学习小绵羊的生活习性，了解小绵羊为什么不怕冷的内容，需要教师通过生动的语言和形象的图片，引发幼儿的兴趣和思考。七、教学方法：重点关注故事引导和观察学习的方法，这两种方法能有效地引发幼儿的兴趣，提高他们的观察力和想象力。八、教学步骤：重点关注幼儿动手制作小绵羊的环节，需要教师耐心引导，确保每个幼儿都能完成作品。九、教学评价：重点关注幼儿自我评价和同伴评价，这一环节可以培养幼儿的自信心和交流能力。十、教学延伸：重点关注家园共育和区域活动的延伸，这两个环节可以有效地拓展幼儿的学习空间，提高他们的学习兴趣。本次小班科学活动“小绵羊不冷了教案”通过关注活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动评价、教学内容、教学方法、教学步骤、教学评价和教学延伸等环节，旨在让幼儿了解小绵羊的外形特征和生活习性，培养幼儿的动手操作能力和想象力，增进亲子关系和同伴间的交流。教师需要在这些环节中细心引导和协助幼儿，确保他们能有效地参与到活动中，发挥他们的想象力和创造力。