幼儿园小班编故事《上幼儿园》教案.doc

幼儿园小班编故事上幼儿园教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的喜爱，增强幼儿的集体荣誉感。2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道上幼儿园的重要性。二、教学内容：1. 故事主题：适应幼儿园生活，喜欢幼儿园。2. 故事情节：讲述一个小动物第一次上幼儿园的经历，以及他在幼儿园的日常生活。三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事主题，培养幼儿对幼儿园的喜爱。四、教学方法：1. 情景模拟：通过情景模拟，让幼儿体验幼儿园的生活。2. 图片引导：通过图片，引导幼儿观察和思考故事情节。3. 游戏互动：通过游戏，增强幼儿的参与感和体验感。五、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、玩具等。教案剩余部分（六至十）待补充。六、教学过程：1. 导入：以一首儿歌爱上幼儿园导入，激发幼儿对幼儿园的喜爱。2. 讲述故事：通过课件展示故事，引导幼儿关注故事情节，感受故事中小动物的情感变化。3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在幼儿园的趣事，培养幼儿的交际能力。4. 情景模拟：设置一个模拟幼儿园的场景，让幼儿扮演故事中的角色，体验幼儿园的生活。七、作业设计：1. 回家后，与家长分享自己在幼儿园的趣事，增强亲子关系。2. 画一幅自己在幼儿园的画作，展示自己在幼儿园的生活。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对幼儿园的喜爱程度。2. 家长反馈：了解家长对孩子在幼儿园表现的评价，以便更好地指导教学。3. 课后访谈：与幼儿交流，了解他们对故事和幼儿园生活的看法。九、教学拓展：1. 组织一次幼儿园参观活动，让幼儿亲身感受幼儿园的环境和日常生活。2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在幼儿园的优点和需要改进的地方。十、教学反思：在课后，对整个教学过程进行反思，分析教学方法的优缺点，以便在今后的教学中进行改进。关注幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的需求，调整教学策略，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标和认知目标。情感目标关注幼儿对幼儿园的喜爱和集体荣誉感的培养；认知目标关注幼儿对故事内容的理解和上幼儿园重要性的认识。二、教学内容：重点关注故事主题和情节。故事主题关注幼儿对幼儿园生活的适应和喜爱；故事情节关注幼儿对小动物在幼儿园经历的理解和感受。三、教学重点与难点：重点关注教学重点和难点的设置。教学重点关注幼儿对故事主题的理解和认知；教学难点关注幼儿对良好行为习惯的培养和养成。四、教学方法：重点关注情景模拟、图片引导和游戏互动的运用。情景模拟关注幼儿对幼儿园生活的体验；图片引导关注幼儿的观察和思考能力；游戏互动关注幼儿的参与感和体验感。五、教学准备：重点关注教学材料和教学环境的准备。教学材料关注故事课件、图片、玩具等的使用；教学环境关注教室的布置和设备的完善。六、教学过程：七、作业设计：重点关注回家后的分享和画作展示。回家后的分享关注幼儿与家长的交流和亲子关系的增强；画作展示关注幼儿对幼儿园生活的表达和展示能力的培养。八、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度、家长反馈和课后访谈。幼儿的参与程度关注他们对幼儿园的喜爱程度；家长反馈关注家长对幼儿在幼儿园表现的评价；课后访谈关注幼儿对故事和幼儿园生活的看法。九、教学拓展：重点关注幼儿园参观活动和主题班会。幼儿园参观活动关注幼儿对幼儿园环境的亲身感受；主题班会关注幼儿分享自己在幼儿园的优点和需要改进的地方。十、教学反思：重点关注课后对教学过程的反思和关注幼儿在课堂上的表现。教学反思关注教学方法的优缺点的分析；关注幼儿的表现关注个别幼儿的需求和教学策略的调整。