编写童话故事教学教案设计.doc

编写童话故事教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解童话故事的基本特点，学会编写童话故事。2. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的写作能力。二、教学内容：1. 童话故事的概念与特点2. 童话故事的结构与要素3. 编写童话故事的方法与技巧4. 童话故事的主题与价值观5. 优秀童话故事鉴赏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握童话故事的基本特点，学会编写童话故事。2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的童话故事。四、教学方法：1. 讲授法：讲解童话故事的基本概念、特点、结构、要素等。2. 案例分析法：分析优秀童话故事，引导学生学习借鉴。3. 讨论法：分组讨论，分享编写童话故事的心得与经验。4. 实践法：让学生动手编写童话故事，互相评改、反馈。五、教学安排：1. 第一课时：讲解童话故事的概念与特点2. 第二课时：讲解童话故事的结构与要素3. 第三课时：讲解编写童话故事的方法与技巧4. 第四课时：讲解童话故事的主题与价值观5. 第五课时：优秀童话故事鉴赏与分析6. 后续课时：学生动手编写童话故事，互相评改、反馈。六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握童话故事的基本概念、特点、结构和要素。2. 学生能够运用所学方法编写出具有创意和个性的童话故事。七、教学准备：1. 准备相关童话故事素材，用于讲解和案例分析。2. 准备童话故事写作模板和参考资料，方便学生编写故事。3. 准备评价标准，用于对学生作品的评价。八、教学过程：1. 引导学生回顾上节课的内容，复习童话故事的基本概念。2. 讲解童话故事的结构与要素，让学生理解故事的开头、发展、高潮和结局。3. 教授编写童话故事的方法与技巧，如如何创造角色、设置情节等。4. 引导学生思考童话故事的主题与价值观，如友情、勇敢、善良等。5. 鉴赏优秀童话故事，分析其特点和优点。九、课堂练习：1. 让学生根据所学内容，编写一个简短的童话故事。2. 要求故事结构完整，角色鲜明，情节有趣。3. 故事要体现正确的价值观和道德观念。十、课后作业：1. 让学生继续完善自己的童话故事，力求做到情节丰富，主题明确。2. 要求学生在下节课前，将故事初稿互相交换，进行评改和反馈。3. 鼓励学生根据评改意见，进行修改和润色，提高故事质量。重点和难点解析六、教学评价：重点关注学生对童话故事基本概念、特点、结构和要素的掌握程度，以及能否将这些知识应用于实际编写过程中。观察学生的作品是否能够反映出正确的价值观和道德品质。七、教学准备：重点关注教学素材的准备，包括童话故事素材、写作模板和参考资料，以及评价标准的制定。确保这些素材和标准能够有效地支持教学过程，并帮助学生更好地理解和应用所学知识。八、教学过程：重点关注学生对童话故事结构与要素的理解，以及编写童话故事的方法与技巧的掌握。引导学生思考童话故事的主题与价值观，确保学生在创作过程中能够体现出正确的价值观和道德观念。九、课堂练习：重点关注学生对课堂所学知识的应用能力，观察他们是否能够根据所学内容编写出结构完整、角色鲜明、情节有趣且体现正确价值观的童话故事。十、课后作业：重点关注学生对课后作业的完成情况，包括故事情节的丰富程度、主题的明确性，以及学生之间互相评改和反馈的质量。鼓励学生在修改和润色过程中，不断提高故事的质量。本教案设计旨在通过系统的教学步骤，帮助学生全面掌握编写童话故事的知识和技巧。从童话故事的基本概念到结构与要素，再到编写方法和技巧，以及主题与价值观的体现，每个环节都围绕着培养学生的想象力、创造力和正确的道德观念展开。通过课堂练习和课后作业，学生能够将所学知识应用于实际编写过程中，并通过互相评改和反馈，不断提高写作水平。教学评价则确保了学生对知识的掌握和应用能力，以及作品中所体现的价值观和道德观念。整体而言，本教案设计注重理论与实践相结合，旨在培养学为具有创造力和正确价值观的童话故事编写者。