七只小鸡排队走的语言活动教案.doc

七只小鸡排队走的语言活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿理解数字7的概念，培养幼儿的计数能力。2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。二、活动准备1. 故事课件：七只小鸡排队走的故事。2. 小鸡手偶：七只小鸡的手偶。3. 数字卡片：数字1-7的卡片。4. 画纸、彩笔：供幼儿绘画使用。三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事主题，展示七只小鸡的手偶，引导幼儿说出“七只小鸡排队走”。2. 故事讲解：教师讲述七只小鸡排队走的故事，引导幼儿关注故事中的数字和情节。3. 数字游戏：教师出示数字卡片，引导幼儿按顺序排列数字1-7，并用手偶模拟小鸡排队走的情景。4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事情节，画出七只小鸡排队走的情景。5. 分享环节：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言描述故事情节。四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿运用数字7，如数数、排序等。2. 环境创设：在班级环境中布置“七只小鸡排队走”的主题墙饰，引导幼儿观察、交流。3. 教学活动：开展关于数字7的其他教学活动，如数学游戏、儿歌表演等。五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力、参与度。2. 评估幼儿在数字游戏中的计数能力、团队协作能力。3. 收集幼儿在绘画环节的作品，分析幼儿的语言表达、创造力发展。4. 家长反馈：了解家长在家园共育环节中的参与情况，以及幼儿在家庭中的表现。六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，特别是在绘画和手偶操作环节。2. 在讲解故事时，注意语速和语调的把握，使幼儿能够集中注意力。3. 在数字游戏中，关注每个幼儿的参与情况，适时给予个别辅导。4. 鼓励幼儿在分享环节积极表达，培养他们的自信心。七、教学资源推荐1. 故事书籍：七只小鸡排队走，用于课后延伸阅读。2. 数字游戏教具：如计数棒、数字拼图等，帮助幼儿巩固数字概念。3. 音乐资源：小鸡恰恰舞，可在活动导入或结束时播放，营造活泼的氛围。八、活动反馈与反思1. 活动结束后，教师应收集幼儿的反馈，了解活动的效果。2. 教师应对活动中的不足进行反思，如教学方法、活动安排等。3. 根据幼儿的反馈和教师的反思，调整后续活动的内容和形式。九、活动评估标准1. 幼儿在故事讲解环节的注意力集中情况。2. 幼儿在数字游戏环节的参与度和计数能力表现。3. 幼儿在绘画环节的创意表现和语言描述能力。4. 幼儿在分享环节的自信表达和沟通能力。2. 分享活动中的亮点，如幼儿的创意作品、优秀表现等。3. 展望后续活动，如继续深入数字教育，开展相关的实践活动等。4. 鼓励幼儿在家庭和学校继续练习相关技能，巩固活动成果。重点和难点解析一、活动目标解析：通过故事和数字游戏，帮助幼儿掌握数字7的概念，并在实践中提高计数能力。二、活动准备解析：数字卡片和小鸡手偶是本次活动的主要教具，用于引导幼儿学习数字7和加深对故事情节的理解。三、活动过程解析：数字游戏和绘画环节是本次活动的主体部分，需要确保幼儿能够积极参与，并在实践中提高相关技能。四、活动延伸解析：家园共育是本次活动的重要环节，需要家长在家庭中协助幼儿巩固所学知识，提高实践能力。五、教学评价解析：通过观察和收集幼儿在各环节的表现和反馈，对本次活动进行评价，以便后续活动的改进。六、活动注意事项解析：在活动过程中，需要注意幼儿的安全，并引导幼儿积极参与，提高活动的效果。七、教学资源推荐解析：推荐相应的书籍和教具，帮助幼儿在课后进行延伸阅读和练习，巩固所学知识。八、活动反馈与反思九、活动评估标准解析：根据设定的评估标准，对幼儿在各个环节的表现进行评估，了解幼儿的学习情况。