小学英语《Where is my dog 》备课教案.doc

小学英语Where is my dog备课教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够听懂并正确说出单词：dog, cat, fish, bird, mouse。（2）学生能够听懂并正确回答问题：“Where is my dog/cat/fish/bird/mouse?”。（3）学生能够用句子“Its over there/under the bed/in the box”来描述物品的位置。2. 能力目标：（1）学生能够通过听、说、读、写的活动，提高自己的英语语言能力。（2）学生能够通过观察、思考、交流等途径，培养自己的问题解决能力。3. 情感目标：（1）学生能够激发学习英语的兴趣，增强自信心。（2）学生能够培养合作精神，学会分享和帮助他人。二、教学重难点：1. 教学重点：（1）学生能够正确发音单词：dog, cat, fish, bird, mouse。（2）学生能够听懂并正确回答问题：“Where is my dog/cat/fish/bird/mouse?”。（3）学生能够用句子“Its over there/under the bed/in the box”来描述物品的位置。2. 教学难点：（1）学生能够正确运用介词“over there/under the bed/in the box”来描述物品的位置。（2）学生能够在实际情境中灵活运用所学知识。三、教学准备：1. 教具准备：（1）单词卡片：dog, cat, fish, bird, mouse。（2）图片：dog, cat, fish, bird, mouse。（3）教室内的物品：桌子、椅子、柜子等。2. 教学环境：（1）教室内的物品要布置得有趣、生动，激发学生的学习兴趣。（2）教室内的氛围要活跃，让学生感受到学习的乐趣。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况。（2）教师引导学生用中文说出自己喜欢的动物，并简要介绍该动物的特点。2. 导入新课（10分钟）（1）教师展示单词卡片，引导学生用中文读出单词。（2）教师用英语单词提问：“Where is my dog/cat/fish/bird/mouse?”，引导学生用中文回答。（3）教师引导学生观察图片，用中文描述图片中的动物。3. 教学新课（20分钟）（1）教师用英语单词提问：“Where is my dog/cat/fish/bird/mouse?”，引导学生用英语回答。（2）教师引导学生观察图片，用英语描述图片中的动物。（3）教师讲解介词“over there/under the bed/in the box”的用法，并示例。（4）教师组织学生进行小组活动，用英语描述教室内的物品位置。4. 巩固练习（10分钟）（1）教师布置练习题，让学生完成。（2）教师组织学生进行角色扮演，运用所学知识。（2）教师布置作业，让学生复习本节课所学内容。五、教学反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了单词：dog, cat, fish, bird, mouse，并能运用所学知识回答问题、描述物品位置。在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和帮助，提高他们的英语水平。教师要注重培养学生的合作精神，让他们在交流、分享中共同进步。六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及团队合作意识。2. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量，关注学生对课堂所学知识的掌握程度。3. 练习题测试评价：对学生的练习题进行评分，了解学生对单词和句型的掌握情况。七、拓展活动：1. 学生分组，每组选择一个动物，用英语编写一个小故事，描述该动物的习性、外貌等特点。2. 学生进行角色扮演，表演自己编写的故事。3. 教师对学生的表演进行评价，鼓励学生发挥创意，提高英语表达能力。八、教学计划调整：1. 根据学生的学习进度和反馈，适当调整教学计划，确保教学内容和方法的适合性。3. 对于掌握较差的学生，可以适当安排课后辅导，帮助他们跟上教学进度。九、家长沟通：1. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，关注学生的学习需求。2. 向家长介绍学生在学校的表现，让家长了解学生的学习进步和存在的问题。十、课后反思：2. 根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学方法和策略。重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生对单词和句型的掌握情况，以及问题解决能力的培养。二、教学重难点：重点关注学生对单词的准确发音和正确运用，以及运用介词描述物品位置的准确性。三、教学准备：重点关注教具的准备和教学环境的布置，确保教学活动的顺利进行。四、教学过程：重点关注学生的参与程度、发言积极性以及团队合作意识的培养。五、教学评价：重点关注学生对课堂所学知识的掌握程度，以及学生的学习进步和存在的问题。六、拓展活动：重点关注学生的创意发挥和英语表达能力的提高。七、教学计划调整：重点关注教学计划与学生学习需求的适应性，以及学生的学习进度的调整。八、家长沟通：重点关注家长对学生学习情况的了解，以及家长对学生学习方法的认知。九、课后反思：本教案以小学英语Where is my dog为主题，涵盖了教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、教学评价、拓展活动、教学计划调整、家长沟通和课后反思等环节。重点关注了学生对单词和句型的掌握情况，问题解决能力的培养，教具的准备和教学环境的布置，学生的参与程度和团队合作意识的培养，家长对学生学习情况的了解和教学效果的反思。通过这些环节的详细补充和说明，旨在为教师提供一个全面的教学指导，以提高学生的英语水平，促进学生的全面发展。