一年级数学《我又长高了》教案设计.doc

一年级数学我又长高了教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过观察和操作，体验身高增长的变化。（2）培养学生用数学语言描述身高增长的能力。2. 过程与方法：（1）培养学生合作交流的意识，提高观察和操作能力。（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注自身成长的积极情感。二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过观察和操作，体验身高增长的变化。2. 教学难点：培养学生用数学语言描述身高增长的能力。三、教学准备：1. 教师准备：（1）身高增长的相关图片或视频。（2）身高测量工具（如尺子）。2. 学生准备：（1）记录自己身高的数据。（2）准备好合作交流的伙伴。四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示身高增长的相关图片或视频，引导学生关注身高变化。（2）学生分享自己记录的身高数据，引发对身高增长的思考。2. 探究活动：（1）教师引导学生分组合作，互相测量身高，并记录数据。（2）学生通过观察和操作，发现身高增长的变化。3. 交流分享：（1）学生汇报探究成果，分享身高增长的感受。（2）教师引导学生用数学语言描述身高增长的变化。五、作业设计：1. 学生回家后，与家人一起测量身高，并记录数据。2. 学生绘制身高增长的变化图，展示给自己和家长。六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题并寻找答案。2. 通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队合作精神。3. 利用实物操作、图片和视频等直观教具，帮助学生更好地理解身高增长的概念。4. 创设情境，让学生在实际操作中体验身高增长的过程，提高学生的实践能力。七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、合作交流意识和表达能力。2. 作业评价：评估学生完成作业的准确性、创造性和对身高增长的理解程度。3. 情感态度评价：关注学生在探究过程中是否展现出对自身成长的关注和积极情感。八、教学拓展：1. 组织学生进行身高竞赛，鼓励学生积极参与，提高对身高增长的关注。2. 邀请家长参与身高测量活动，增进家校合作，共同关注学生的成长。3. 开展身高增长主题的数学日记活动，鼓励学生用数学语言记录和描述自己的成长经历。九、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，以确保教学目标的有效达成。反思内容包括：学生的参与程度、对身高增长概念的理解程度以及情感态度的培养等。教师应根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。十、教学计划：本节课计划时间为40分钟，具体教学流程安排如下：1. 导入新课（5分钟）：展示身高增长的相关图片或视频，引导学生关注身高变化。2. 探究活动（15分钟）：学生分组合作，互相测量身高，并记录数据。3. 交流分享（10分钟）：学生汇报探究成果，分享身高增长的感受。5. 作业布置（5分钟）：学生回家后，与家人一起测量身高，并记录数据。重点和难点解析一、导入新课环节：补充和说明：导入环节通过展示身高增长的相关图片或视频，引发学生对身高变化的兴趣，为后续的探究活动做好铺垫。二、探究活动环节：补充和说明：在探究活动中，学生分组合作，互相测量身高并记录数据。这一环节重点关注学生是否积极参与，并能理解身高增长的概念。三、交流分享环节：补充和说明：学生在这一环节中汇报探究成果，分享身高增长的感受。重点关注学生的表达能力，以及他们对身高增长的真实感受。