小班户外活动教学《小白兔运萝卜》教案.doc

小班户外活动教学小白兔运萝卜教案一、活动目标1. 了解小白兔运萝卜的故事情节，感知角色特点。2. 通过户外活动，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。3. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。4. 培养幼儿对户外活动的兴趣，体验活动的快乐。二、活动准备1. 故事课件：小白兔运萝卜2. 萝卜道具3. 音乐：小兔子乖乖4. 户外活动场地三、活动过程1. 导入：教师播放小白兔运萝卜的故事课件，引导幼儿观看并简单复述故事情节。2. 讨论：教师引导幼儿讨论小白兔是如何运萝卜的，培养幼儿的观察力和想象力。3. 游戏：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个“小白兔队长”。每个小组轮流扮演小白兔，将萝卜道具从起点运到终点。4. 比赛：教师设置障碍物，增加游戏的难度。各小组进行比赛，看哪个小组先完成任务。1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自尊心。五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解户外活动的重要性，鼓励家长参与幼儿的户外活动。2. 环境创设：在班级环境中布置“小白兔运萝卜”的主题墙，让幼儿继续探索和创作。3. 教学活动：开展关于小动物的户外活动，引导幼儿观察不同小动物的特点和行为。六、活动实施步骤1. 教师讲解活动规则和注意事项，确保幼儿理解。2. 教师带领幼儿做热身运动，预防运动损伤。3. 开始户外活动，教师巡回指导，确保幼儿安全。4. 活动结束后，教师组织幼儿进行放松运动，缓解肌肉疲劳。七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无杂物、障碍物。2. 注意幼儿穿着舒适、适合运动的服装和鞋子。3. 活动过程中，教师要密切观察幼儿的表现，发现问题及时处理。4. 鼓励幼儿积极参与活动，但不强迫幼儿完成超出其能力范围的挑战。八、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其团队合作意识、解决问题的能力、平衡能力、协调能力和灵活性。2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动效果，不断改进活动方案。3. 通过对比活动前后的表现，评价幼儿在活动中的成长和进步。九、活动反思2. 反思活动中存在的不足，找出问题所在，制定改进措施。3. 针对本次活动中的亮点和不足，调整教学策略，提高活动质量。十、活动拓展1. 开展关于户外活动的主题教育活动，让幼儿了解户外活动的重要性。2. 邀请家长参与户外活动，增进家长对幼儿户外活动的了解和支持。3. 组织幼儿参观农业基地，了解萝卜的生长过程，培养幼儿的兴趣爱好。4. 开展类似的活动，如小猪佩奇运蔬菜，让幼儿在游戏中体验不同的角色和任务。重点和难点解析一、活动目标1. 理解小白兔运萝卜的故事情节，能够描述角色的特点和行为。2. 培养团队合作意识和解决问题的能力，通过户外活动实践。3. 发展平衡能力、协调能力和灵活性，通过角色扮演和游戏活动。4. 激发对户外活动的兴趣，体验活动的乐趣和挑战。二、活动准备1. 确保故事课件清晰易懂，能够吸引幼儿的注意力。2. 准备足够数量的萝卜道具，以便于幼儿参与游戏。3. 选择适合户外活动的音乐，增强活动的趣味性。4. 确保户外活动场地安全、宽敞，适合进行游戏和活动。三、活动过程1. 导入：通过故事课件引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和理解故事情节。2. 讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，提出问题和想法，培养观察力和想象力。3. 游戏：明确游戏规则，确保幼儿能够理解和遵守，引导幼儿合作完成任务。4. 比赛：设置合理的难度，鼓励幼儿挑战自我，培养竞争意识和团队精神。1. 回顾活动过程，让幼儿分享自己的体验和收获，加深对活动的理解和记忆。2. 肯定幼儿的表现，鼓励幼儿的自信心和自尊心，激发他们对户外活动的兴趣。五、活动延伸1. 与家长沟通，让家长了解户外活动的重要性，鼓励家长参与和支持幼儿的活动。2. 布置主题墙，让幼儿继续探索和创作，增强对故事和角色的理解。3. 开展类似的活动，让幼儿体验不同的角色和任务，拓宽他们的视野和经验。