幼儿园中班语言《微笑》教案.doc

幼儿园中班语言微笑教案第一章：活动目标1.3 提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。第二章：活动准备2.1 准备一幅微笑的图片，一张白纸，彩色笔。2.2 准备一首关于微笑的儿歌。第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察微笑的图片，让幼儿说一说微笑的脸庞是怎样的。3.2 让幼儿尝试画一画微笑的脸庞，培养幼儿的绘画能力。3.4 学习微笑的儿歌，让幼儿跟着儿歌一起微笑，感受微笑的魅力。第四章：活动延伸4.1 让幼儿回家后，向家人展示微笑，并与家人一起分享微笑的意义。4.2 家长协助幼儿拍摄一张微笑的照片，并让幼儿在幼儿园与同学分享。第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，以及微笑的表达能力。5.2 家长反馈幼儿在家庭中微笑的应用情况。5.3 幼儿在同伴面前微笑的表达能力。第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够自由地表达自己。6.2 教师应以鼓励、表扬的方式引导幼儿参与活动，培养幼儿的自信心。6.3 在活动中，教师应尊重每个幼儿的观点和表达，耐心倾听，给予适当的指导。第七章：活动资源7.1 互联网上关于微笑的图片、视频等资源。7.2 有关微笑的绘本、故事书。7.3 音乐、绘画等教学器材。第八章：活动周期安排8.1 第一周：学习微笑的意义，讨论微笑在日常生活中的重要性。8.2 第二周：学习微笑的儿歌，进行微笑脸庞的绘画活动。8.3 第三周：家庭延伸活动，家长协助幼儿拍摄微笑照片，分享微笑的故事。8.4 第四周：幼儿园内分享活动，让幼儿展示微笑，交流微笑的体验。第九章：教学反思9.2 反思教学过程中可能存在的问题，探讨改进方法。9.3 思考如何将微笑的概念融入到日常教学中，培养幼儿的社交能力。第十章：家长沟通与协作10.1 向家长介绍活动的目的、内容以及重要性，取得家长的支持与配合。10.2 定期与家长沟通幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。10.3 鼓励家长参与活动，例如家庭延伸活动，共同促进幼儿全面发展。重点和难点解析重点环节1：活动目标的设计补充和说明：活动目标的设计要注重幼儿的认知、情感和行为方面的全面发展。在制定目标时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标具有可操作性和可评估性。例如，在本教案中，活动目标包括了了解微笑的意义、学会用微笑与他人交流以及提高语言表达能力等方面，既涵盖了认知领域，也涉及了情感和行为领域。重点环节2：活动准备的选择补充和说明：活动准备要根据活动目标来选择，既要能够吸引幼儿的注意力，又要有助于幼儿的理解和参与。在本教案中，选择了微笑的图片、白纸、彩色笔等材料，既能激发幼儿的兴趣，又能让幼儿在绘画中表达自己对微笑的理解。重点环节3：活动过程的引导补充和说明：活动过程的引导要注重幼儿的参与和体验，通过提问、讨论、绘画等形式，让幼儿充分表达自己的观点和感受。教师要善于捕捉幼儿的反馈，给予适当的引导和鼓励，帮助幼儿更好地理解和体验微笑的魅力。重点环节4：活动延伸的设计补充和说明：活动延伸要能够将活动内容融入到幼儿的日常生活中，让幼儿在家庭和幼儿园的环境中都能够运用所学。在本教案中，设计了让幼儿回家后向家人展示微笑，并与家人分享微笑的意义，以及拍摄微笑照片并在幼儿园与同学分享等环节，让幼儿在不同的场景中练习微笑的表达和交流。重点环节5：教学评价的实施补充和说明：教学评价要注重过程和结果的结合，既要关注幼儿在活动中的参与和表现，也要关注幼儿在活动后的应用和反馈。在本教案中，教学评价包括了观察幼儿在活动中的参与程度、家长反馈幼儿在家庭中的微笑应用情况以及幼儿在同伴面前微笑的表达能力等方面，全面评估幼儿在活动中的表现和成长。